目前我国每年出国留学人数已超过20万，并呈现逐年上升的趋势。在留学生中，由于心智不成熟或者自理能力差等原因希望家长陪读的不在少数。而家长陪读，究竟是对孩子的负责，还是对孩子的溺爱呢
据了解，低龄留学生自理能力差，但是望子成龙的家长还是不停地把未成年的孩子送出国，为了照顾这些孩子的生活，他们更是不惜金钱和时间陪同孩子一起出国读书。但是，家长陪读也需要了解不同国家的留学陪读政策，陪读的人是不允许正式工作的，哪怕是硕士博士的学历，在国外也只能做小时工、当保姆。
专家介绍，陪读不仅会造成时间和经济上的压力，还会造成家长的心理负担。
譬如陪读父母由于语言不通，无法很好地与外界沟通，实际上，他们的交流环境还是在家中；而同时，孩子的语言能力却提高很快，他们之间的隔阂逐渐扩大。孩子接触的很多问题，父母不知道如何回应，而孩子出现的一些问题，父母也无法解决。这不仅将造成家庭中的矛盾，还会对父母造成压力。
而从这个过程中，我们发现，其实父母陪读的主要作用，就是对孩子形成一个过渡期的看护，那么，孩子的过渡期可不可以放在国内完成呢？这样既可以避免家长耽误精力，又可以让孩子系统而全面的掌握文化过度，省去了自己摸索的时间。
留学生的文化过度教育是当前留学教育的新方向，现在国内已经有部分高中国际课程开始在这方面进行研究和探索。作为首个运用中西结合的教育方式的国际课程-PGA高中课程通过多年的实践，在中西文化教育上取得了一定成绩。在PGA高中课程的中西课程安排上，中方课程，即普通高中课程呈减少趋势，而西方课程也就是PGA课程，呈增加趋势。这样就能给学生制造一个循序渐进的学习过程。并且在学生的文化实践上，PGA也能够不断地给学生创造机会让他们接触西方文化。比如联合国青年大会、修学夏令营等等。
对学生来说，面对陌生环境肯定是会有恐惧感的，但如果这个环境他已经在高中三年中进行了适应和了解，那么，他将不会产生恐惧感和抵触情绪，反而会变得兴奋。所以，在一个留学趋势不断上升的年代，当出国教育能够越来越体贴，越来越适合中国学生，家长陪读这项费时费力的工程，也将就此画上句号。
