2010年中国国际教育展刚刚结束，全球范围内的各大高校纷纷亮相。值得留意的是，穿梭在这些展台间的人流中除了部分业内人士之外，更多了许多稚嫩的脸庞。他们是来自各中学的高中在读生，紧随在父母身旁为自己的未来人生寻找光明前程。
据教育部数据显示，2010年预测国内高考弃考人数接近100万，其中因出国留学而选择弃考者达21.1%。
这意味着决意让孩子完整接受海外中高等教育的父母数量越来越庞大，同时也意味着愿意并且有支付能力拿出海外留学经费的家庭越来越多。这些有经济实力做巨额教育风险投资的家庭，多集中于北京，上海等一线城市内以新富阶层和知识精英为主体的中产阶级。
这些低龄留学生的家长认为，亚洲孩子普遍性格腼腆，选择在未定性的青少年时期留学会使孩子更容易融入陌生的语言环境，适应不同的生活方式，能以更完熟的姿态应对成年后的生活和学习，对孩子跨越不同交际圈的能力也不无裨益。
随着社会的发展，当今中学生父母的教育观念也逐渐开放和多元化，对国内现行中学教育体制有了更客观与辨证的认识。加上考虑到国内大学生就业现状令人堪忧，他们更倾向于选择让孩子去“学习更为开放的思维方式，形成更个性化的合理的知识结构。”
伴随着每年以20%数量递增的留学大军的，是如同水生植物般快速繁衍的留学服务机构。除了几家老牌出国培训机构如新东方，环球雅思和一些民办国际高中之外，北京市也有部分重点公办高中开办了出国项目。如人大附中的A-LEVE课程、首师大附中的中美高中实验课程、北大附中国际班以及牛栏山第一中学凤凰国际教育研究中心国际实验班等等。后者更是因为有了凤凰教育的加盟，引入了凤凰卫视集团丰富的传媒资源和国际化平台而显得与众不同，成为同类项目中的亮点。
牛栏山一中的凤凰国际实验班在寄宿制全封闭管理的学习环境中，合理分配国内高中课程与SAT课程的比重，在能保证高中会考合格的前提下强化SAT培训。加之SAT课程强度大，全日制高中能更好地担负起对学生生活质量监督和学习进度监管的责任。很多意欲出国留学的学生选择公立高中而非市场上的培训机构的原因也是希望在熟悉的校园集体环境内备考，不愿有“独自一个人在战斗”的压力和孤独感。
在牛栏山一中凤凰国际实验班的招生简章的扉页上，有一行“培养目标：在世界一流大学中获取幸福生活的能力”的宣传语。中心负责人李老师这样解释“幸福生活”的含义：“‘幸福生活’的理想状态是对生活本身充满兴趣。国内的太多孩子是为了生存而生活，仿佛读书就是为了工作，工作就是为了财富，财富就是为了创造更多的财富，却忽略生活本身的趣味性。事实上，多数有雄厚财力为孩子做教育风投的留学生家长，已将留学移民或用海外文凭作包装的目的放在了其次，他们更看重孩子能从教育中感受到求知的愉悦，并且游刃有余地将知识转化为技能，平衡好工作和生活的关系，做热爱生活，饱满而有自信的人。”
除此之外，该中心将成为北京市首家在公立中学推行中美1+2项目(即高中阶段在牛栏山中学住读一年+在美国高中住读两年)的教育机构。
该项目定位的客户群，即是每年以20%数量递增的未满十八岁的低龄留学生。
“显然，那些有能力负担数百万学费的中产阶级新富家庭相当了解让自己未成年的孩子跨国求学的年龄优势，但同时他们也担忧由于孩子年纪尚幼缺乏自制力，会有过度消费和挥霍的行为”，李老师说，“了解到对孩子人身安全的保障和生活动态的掌握是众多低龄留学生家长的诉求后，我们将依托凤凰卫视美洲台(驻美国洛杉矶)的地域资源以及高校资源，在美国建立留学生服务基地，对未满十八岁的高中留学生提供全方位的学习与生活服务。”
