“课桌应该量身定做”
实际上,小小桌椅所涉及的问题,远不只是能不能配齐。
“桌椅不大,问题不小,会影响青少年的生长发育,应该考虑量身定做。”郑州大学教育系教师耿耀国博士说,比配不齐桌椅更让人担忧的,是一些教育部门对课桌的相关国家标准及规定的忽视。
在麻屯第一初级中学的教学楼里,有6个七年级新生教室,里边的桌椅板凳样式不一、高低不齐,甚至还夹杂着一些桌面破裂的课桌,与外表漂亮的教学楼形成巨大反差。孩子们说,等到了高年级,他们就可以用统一的钢质课桌椅了。
在该校八年级教室,记者看到了学生们盼望的钢质课桌椅。这种桌椅可由两名学生共用,而问题也出来了:矮个子学生需要趴着上课,高个子学生则要蜷着上课。
有关人士表示,义务教育阶段的青少年正处在身体发育的关键时期,如果课桌椅高度搭配不合理,极易出现近视、脊柱弯曲等问题。
就此问题,2003年,国家质检总局颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》,根据不同身高确定了10类桌椅高度标准,各型号配备给不同身高的使用者。按照规定,中小学校使用的课桌椅,形式可以任选,但桌高、桌下空区和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。
孟津县一位中学老师告诉记者,在孟津县,能配齐桌椅板凳就很不容易了,小地方没那么多讲究和要求。大部分中小学,各年级都使用同一型号课桌椅。
对此,耿耀国表示,目前教育部门有一个评判上的误区,即整齐划一的教室是评价一所学校、一个班级是否达标的标志。这样一来,由于使用同一型号课桌椅,很容易影响孩子们的生长发育。应该尽快改变“老观念、老看法”。