中国大学生在毕业前普遍要学习十余年英语课程，但踏入职场后很多人发现所学并不是所需。是实践中的英语太过变化多端？还是大学教育不适应需求？既满足职场需求又有益于大学生发展的教学改革又该如何？
教育部高等教育司在《大学英语课程教学要求》中指出，大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。
