原标题：做教育培训一定要把整颗心放在孩子身上
众多的补习学校是陕西培训行业一支重要的力量。补习学校如何获得良性发展？参加2016年陕西教育行业发展高峰论坛的机构负责人畅谈心声。
只要选择了做教育就要怀有敬畏之心
西安大唐补习学校理事长吴国安说：“做教育培训，说句良心话，一定要把整颗心放在孩子身上，你把心放在孩子身上，他们会感受得到，家长也会感受得到，也会得到社会的认可，这份坚守和情怀就是‘初心’。大唐曾经接收过兴平一家跑路的学校的几十名学生，学生曾给那家学校交过学费，我们是一分钱不收，替政府分担。只要咱做好了做到位了，咱就对得起学生和家长，也就不愁没有生源。”
谈到对教育办学“初心”的理解，西安远东仁民补习学校校长王洪波深有感触地说，这几年，身在补习行业，明显感觉到生源减少带来的招生压力，表现在：学生的补习愿望明显降低，家长的承受度降低，补习学校的报名人数随之降低。“在这种情况下，我们抓内功、抓教学，这些做好了，口碑和影响力自然就有了。尽管在发展中也存在问题，但只要选择了做教育，就要怀有敬畏之心，能实实在在地帮助学生解决问题，做不到的切不可随意承诺，违反法律法规的红线坚决不能碰！”
西安西补文化培训中心校长朱菁说，办学理念要与时俱进，也就是在不同时期办学理念要有所调整。比如现阶段国家提出了培养学生的核心素养，补习学校也要跟上时代的变化，核心素养不是唯分数而分数，而是要教育、熏陶学生，让学生承担起社会责任，学会担当，同时养成生活、行为和学习的良好习惯。朱菁说，为了这一目标，学校对学生进行了养成教育、感恩教育和挫折教育，例如编写了思想品德校本教材——《梦想与奋斗》，内容包括：爱国为实现中国梦奋斗、在挫折中奋起做命运的主人、弘扬传统美德养成好习惯及品质、理想与前途、社会与责任等；同时坚持班会教育不减少，利用班会进行主题教育等。
西安龙门补习学校校长董兵表示，对于拥有近万名学生的龙门补习学校来说，做到办学规范性很重要，为了这一目的，学校改建场所、建实验楼改善硬件设施等，“办学要干啥像啥，要坚持诚信办学”。
西安方正补习学校副校长袁老师说，学校即将走过30个年头的办学历程，方正人对“初心”的理解就是以爱心办教育、要爱学生，全心全意为学生服务，教学质量是考核教职工的唯一标准。她说，在培训行业，教研是相对薄弱的，希望搭建一个培训行业的联盟，提升培训学校教研水平。很多老师跑场子，没有真正在补习学校沉下心来，这类老师很可怕，要引导这类老师走上正确的轨道。高考改革对补习学校来说是新命题，要及时跟上改革的步伐。
为了让补习学校的老师沉下心来做好教学，西安黄河补习学校校办主任王晓婷分享了黄河补习学校的做法，即调整排课，给老师预留充分的时间备课。“要是一下子给老师连排几节课，老师就会觉得时间紧张”，王晓婷说。
坚持做教育的“匠心”要给教师幸福感
就全科辅导、早教类机构如何健康持续发展，金宝贝、学大教育、学而思、高新前景等机构的相关负责人作了阐述。
金宝贝西安早教中心校长曹丽燕认为，二胎时代催生了早教市场，去年仅西安市就有8万新生儿诞生，这对于西安的早教市场来说无疑是一大利好消息。对于早教行业来说，要良性持续发展，拥有较强师资力量才是最核心的竞争力。金宝贝一直就对教师人员的综合素质要求很高，老师们不仅需要拥有英语专业六级证书，而且要保证给孩子的每一堂课生动有趣，85%的全英文授课内容，因此，一名早教育儿工作者的肢体语言、亲切感、还是新知能力，及是否愿意为孩子付出等因素都会影响最终的早教品质，我们一直提倡：陪伴是最好的亲子关系，给0-5岁孩子提供一个良好的社交环境，孩子的未来才会有更多美好前景！
学大教育西安分公司副总经理张明认为，培训机构要想发展壮大离不开好的师资和运营能力，特别是教育行业对于人的要求是非常高的，在培训学校，不同的学生应对应不同的教材，这也是分层教学的需要。另外，体验式营销是必须的，减少决策的盲目性和随意性也很重要。
面对培训行业鱼龙混杂的现状，学而思西安分校校长林达认为，要做到健康发展依赖于坚持做教育的“匠心”。学而思有一句话是“有一个好老师，开一个班”，即只有师资、教研达到要求，才会进入一个新城市、才会开一个新班，否则的话，宁可不开。这样才能保证教学质量的健康。
林达表示通过用户的监督来确保教学质量，特别在行业洗牌的时代，用教育理念才能保持我们的初心，把“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念落实到工作中去，为此进行了集体备课、精品课堂设计大赛和今年12月启动的学而思教育理念家长交流会。教育并非只是获取知识，其更深远的意义在于培养品格优良、身心健康的人，在传授知识之外，培训机构应同家庭教育一样重视孩子兴趣、习惯和品格的培养，保持教育初心。
西安新城高新前景外国语培训中心教学主管范岩认为，培训机构的老师早已年轻化，80后、90后老师比较注重职业的幸福感，因此，他们学校通过很多举措给老师幸福感，比如给老师更大的平台，只要做得好，一线老师可以做到校区的主管甚至校长，在每个校区还辟有让老师休息放松的咖啡间，给老师阶段性奖励，比如外出学习和旅游等，“要让老师对企业文化有追随感”。华商报记者 耿艳红 陈红 赵媛 实习生 王子童 付荣荣
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