中国商学院的发展，特别是中国MBA教育的发展。在最初的时候，“曾经可能非常遵从”像哈佛商学院、富卡商学院这样的美国商学院的经验。华东理工大学商学院的院长吴柏钧在接受采访时曾提出，在中国当前的经济和教育发展的状况下，美国商业教育似乎已经无法很好的满足中国企业，或者说是中国经济的需求，商学院函待改革，适合中国MBA学子需要的中国式MBA教育有待发展。”
“就中国的MBA教育而言。中国商学院还存在容易偏重学术，同时学术研究水平还比较欠缺的问题。”吴院长表示，“商学院应该发展中国式MBA教育。比如我们的教学大纲，你可以借鉴国外的培养大纲，但一定要结果中国企业、或者说是中国的经济情况对借鉴来的大纲进行调整。毕竟，我们的学员和国外的学员情况是完全不同的，所以，你借鉴来的大纲一定要经过调整，调整基于中国模式的教学大纲，这样才能用于国内MBA教学。”
除了吴院长所说的那些问题之外，在商学院毕业生是应该成为管理人才还是领导人才这个问题上，中国商学院也比较容易犯注重了管理技能的培养却忽视了企业家个性的打造，重视了管理能力的教育却忽视了社会责任观念的培养;而在实现商学院服务本地、服务国家经济的社会责任方面，中国商学院也缺乏真正行之有效的学员培养项目。
为了解决上述问题，中国的商学院，特别是处于中国MBA教育前沿阵地的商学院，近年来进行了一系列的改革。比如，清华管院展开了课程改革；华东理工大学要求教授做到研究和教学并重已提高师资力量。除此之外，在招生环节华理也更注重领导人才的甄选。华东理工大学MBA中心的招生负责人袁竹君老师曾明确表示，会为那些有工作经验且综合素质良好或专业技能良好的候选人提供优先的入学机会。
商学院，培养的是具有跨文化思维，具有国际商务知识，外语，专业学科的国际视野，以及国际挑战能进行批判性和开创性思考的人才，中国式MBA教育，则是在中国国情的基础之上，把MBA学子培养成为具有全球化思维、本土化行动的管理型人才。
