华裔母亲引导他全面发展 正在学中文
全能 门门都得优 习武学中文
“他是我教过的最年幼学生，也是最努力的学生之一，”卡夫林的统计学老师丹尼尔·加齐说，“他在班上也令人愉快，(状态)调整得很好，是个可爱的小男孩。”
2006年，8岁的卡夫林进入洛杉矶东部学院就读。他的代数老师廖国佳(音译)说，到第一学期期末，他已成为一些20岁同学的“指导老师”。
“我告诉他父母，他的能力超出目前教学水平，应该进入更高阶段学习，”廖国佳说，“但他的父母不想把他推得太快。”
在洛杉矶东部学院学习期间，卡夫林的代数、天文和物理等科目成绩都是A。
诀窍 勤奋获佳绩 思维要“简单”
虽然儿子聪明过人，但卡夫林的父母不愿把他称为“天才”。
在父母看来，卡夫林只是一个普通孩子，喜欢踢足球、看成龙演的电影、收集玩具车。卡夫林也不愿谈论自己的智商。他说，其他学生如果像他一样努力，也能取得同样成绩。
卡夫林的父母说，他们此前没想过儿子8岁就上大学，在他6岁时，他们打算送他到私立小学就读。
对于那一段求学经历，卡夫林回顾说：“他们不愿意接收我，因为我比那里的老师懂得还多。他们说，我看上去显得很无聊。”
后来，父母开始在家给卡夫林上课。两年后，两人觉得卡夫林应该进入大学就读。洛杉矶东部学院同意了卡夫林父母的要求，但最初只答应让他入校学习数学和物理。当他的两门课程都取得A后，学校允许卡夫林学习更多课程。
加齐把卡夫林取得的成绩归结为他的“简单”思维。他说，大多数学生会把问题想得很难，人为设置障碍，加大难度。卡夫林则能透过复杂表象，看到问题本质。
