现象1
学生：大四，你怎么上课去了？ 老师：能来一半我们就知足了！
“这课让我怎么上？”一想起每周要给大四上课，在高校任教的张老师就愁眉不展。
近50名学生的课堂，一半以上的人都在缺勤。特别是半个月前的一节课，教室里只坐了不到10个人。耐着性子把课讲到了最后，张老师发现屋子里的人又少了两位。最后她不得不使出“杀手锏”：“今天点次名吧。”最终，张老师将缺勤情况上报了学院。
此现象在本市高校大四课堂上并不鲜见。“学校为大四学生安排的课本来就不多，但有的学生一节课都没上过。”今年第一次为大四授课的陈老师大倒苦水——一次上课，40多人的班只来了5个人，连一排都没坐满。后来班长说，当天市里有场招聘会。“没法生气，学生们也挺可怜的。”陈老师无奈地说，他现在最头疼的就是带毕业班的学生，既想让学生学到东西，又不想耽误学生前程，认真授课还是大开绿灯让他很是矛盾。
上周，记者走进本市多所高校，发现正在授课的教室很少有大四学生的课。而在教室门上贴着的课程表里，大一到大三的课表上排满了课，大四的课表上只有寥寥几栏里安排了一些选修课。课间，一位工商管理专业的大四同学告诉记者，他班上有45人，保研的5人，考研(论坛) 的15人，剩下的25人都在找工作。“能坐在教室里上课的也就10个。只要别太过分，老师一般不会跟你过不去。”这名学生告诉记者，这学期刚开学，他就找到任课老师打了招呼。校园论坛上，记者也看到了有学生这样总结大学的上课定律：“大一：你怎么迟到了？大二：你今天怎么没上课？大三：你去上课吗？大四：你怎么上课去了？”
