黄河科技学院创办于1984年,1994年成为全国第一所经国家教委批准实施专科学历教育的民办高校。2000年,学校第一个经教育部批准实施本科学历教育,2004年取得学士学位授予权,2008年通过教育部本科教学工作水平评估。2013年,学校被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”。

2015年,学校“黄河众创空间”经科学技术部和河南省认定,成功纳入国家级科技企业孵化器管理服务体系,成为全国首批…

黄河科技学院董事长,享受国务院特殊津贴专家。曾荣获第三届“中国十大女杰”,全国“三八红旗手”,河南省“十大新闻人物”,河南省“助残先进个人”等荣誉称号。

黄河科技学院办学30年来,学院秉承“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨,坚持社会主义办学方向,育人为本,德育为先,创立了“以党建为核心,全面加强思想政治工作”的思想政治工作模式,以培养一线创新人才为目标。

胡董事长,今年高招咨询会还在黄河科技学院举行,请您简要介绍一下今年省高招咨询会的基本情况?
今年,我校已经是连续11年承办省普通高招现场咨询会了。河南省招生办把公开的省普通高招生咨询会放在两个学校,一个是河南农业大学,就是在龙子湖的那个校区,主要是针对本科一批和本科二批的学校;本科三批和高职高专的学校都在我们黄河科技学院,去年我们学校接待省内外学校就有500多所。在6月25至26这两天期间,所有本科三批和高职高专的院校、本科一批、二批的有中外合作办学的学校也都在这儿接受咨询。【详情
今年我省的招生形势如何?对今年的录取分数,您能不能提前预测一下呢?
2015年,河南参加全国统考考生突破67万人,全省普通高校招生录取新生59.8万人,其中本科录取29.3万,今年的录取率约为89%,比去年增加11%左右,也就是说绝大多数的考生都能录取。由于录取的比例是一定的,录取分数对考生影响不大,录取比例对考生有影响。【详情
黄河科技学院2015年的招生计划有什么样的变化?有什么样的招生录取原则?
由于每年我们学校的生源都比较充足,省招办给我们学校一些优惠政策,今年我们学校招生计划增加357人,共计8387人,其中本科5400人、专科2040人、专升本947人。这对考生来说是一件好事,这就意味着报考我校的考生被录取的机会增加了。【详情
有考生想了解黄河科技学院对外合作办学项目的一些情况及少数民族预科班有什么样的政策?
今年,我校与美国肖特大学、美国佐治亚州立大学的中外合作办学项目继续在本科层次招生,与爱尔兰垂立理工学院合作办学项目在专科招生。对外合作办学项目2015年招生总计划为1290人,其中,本科计划500人、专科790人。【详情
黄河科技学院是全国第一所民办高校,是全国民办高校的引领者,请您为大家简要介绍一下学校的基本情况。
我校创办于1984年,1994年成为全国第一所经国家教委批准实施专科学历教育的民办高校。2000年,学校第一个经教育部批准实施本科学历教育,2004年取得学士学位授予权,2008年通过教育部本科教学工作水平评估。2013年,学校被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”。【详情
请问黄河科技学院开设的那些专业最好、最热门?今年有新增专业吗?
专业没有严格的好坏、冷然之分,学好了都可以找到好的工作,专业有所长,就业时就有优势。我们设置专业的原则是主要根据社会需要设置专业,国家需要这个专业,学生考入我们学校毕业之后就能够找到合适的工作。目前,我们学校有59个本科专业,32个专科专业。我们学校的特色就是工科为主,多学科协调发展应用型大学。其中,材料成型及控制工程专业是教育部本科专业综合改革试点专业;区域经济学、通信与信息系统、机械制造及其自动化3个学科为河南省重点学科…【详情
黄河科技学院应用技术学院是济源市的一颗明珠,是济源市唯一一所本科院校,请简要介绍一下应用技术学院的基本情况?
应用技术学院是教育部“应用技术大学改革战略研究试点”项目,经河南省教育厅批准设立,是一所培养应用技术型高端人才的全日制本科高校。它地处河南济源市,占地500亩,教学设施先进,学生住宿四人间(带空调),条件优越,各种配套设施完备。今年,应用技术学院被河南省公安厅授予“2014年度全省高校维稳安保工作先进集体”及“2014年全省单位内部治安保卫工作先进集体”称号。现在应用技术学院是济源的一个亮点,去年济源市教育局的一个重要会议就是在应用技术学院召开的。【详情
人才培养工作始终是高等学校的永恒主题,那么黄河科技学院在人才培养过程中都做了哪些探索呢?
我校以课堂教学模式改革为突破口,不断深化教育教学改革,构建了独具特色的“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。这种特色人才培养模式,在2008年就得到了教育部本科教学工作水平评估专家组的一致好评;2014年1月,获河南省高等教育教学成果奖特等奖,同年9月,获“国家教学成果奖二等奖”。这种特色人才培养模式的主要内涵是:首先保证本科的学业标准,即保证本科的学术性、系统性和创新性。我们培养的学生拥有较强的基础理论知识,工作以后有学劲,也可考研。同时,在保证本科学历教育的基础上,不断加强职业技能培养。我们通过三种途径进行实践教学改革,实现了教学效果由验证性到设计性、综合性到创造性的转变。【详情
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