卧龙区教师刘顺生：立德平凡岗位 铸就最美师魂

　　【人物简介】

　　刘顺生，男，生于1981年9月，现任教于南阳市第十一小学，中小学二级教师，南阳市优秀教师。

卧龙区教师刘顺生：立德平凡岗位 铸就最美师魂

　　作为一名教育工作者，他始终严格自律，有强烈的事业心、责任感，思想端正，勤奋敬业，长期担任班主任工作，能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果：在学校“三爱”演讲比赛中荣获一等奖，获得“卧龙区师德师风先进个人”，指导的学生先后在卧龙区师生才艺大赛和科技创新大赛中获得一等奖。

　　在教学业务上，他勤于动脑，锐意进取，对学生宽严有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，平等的对待每一位学生，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，所教班级语文成绩也一直位于年级前列，受到了学校、家长和学生们的一致好评，所讲优质课多次在市、区优质课竞赛中获奖，先后荣获“卧龙区优秀青年教师”、“南阳市优秀教师”。

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　　作为学校的骨干教师，他自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。他利用课余时间，坚持撰写的论文和辅导的学生习作，多次在省、市多家报刊杂志上发表。多年从事小学教育教学方面的课题研究，主持和参与的多项市级课题多次获得市级一、二等奖，设计的教案获南阳市优秀教案设计一等奖。

　　作为一名班主任，他所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。他总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体，这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。他一直在班级积极探索学生自主管理的新模式，实行个人量化和小组量化相结合的双重管理模式，将学生学习的结果和过程相结合，实行日小结、周总结、月表彰，对表现优秀的学生颁发荣誉证书，极大地调动了学生学习的积极性和参与班级管理的热情。他多次荣获“优秀班主任”和“南阳市校园安全管理先进工作者”。(房松玉 屈连文)