南阳市十三中 杨兴文

　　初中物理的复习，要达到质的飞跃，无外乎三点：第一、基础知识系统化；第二、错题收集分类化；第三、不懂知识问题化。

　　一、基础知识需要系统掌握，烂熟于心。

　　开始复习时，课本越复习越“厚”：不仅需要掌握课本上的物理概念、定理、公式、物理意义、科学方法、实验步骤及目的，还得清楚定理和公式的应用范围、应用时的注意点、甚至能记住平时做题时自己遇见的“陷阱”。这样看来，要掌握的物理知识远比课本上的多。当进入更高的层次后，会觉得越复习课本越“薄”：知识经过自己的思考和加工已经系统化、网格化，提到一个问题会联想到相关的几个问题，并能清晰地找到它们的区别与联系、以及运用这个物理知识解决问题的注意点。这时你会觉得物理课本薄得像一张画满知识网络的纸。而后对照《课程标准》进行复习，明确考试的要求。

　　二、建立错题档案，整理归类掌握。

　　很多学生复习常常没有章法，平均分配时间，大量做题的同时，不会的仍然不会，出错的地方重复出错，究其原因就是没有找准自己的误区。“错题集”是对自身各类错误的系统汇总。有了它，你就可以更有针对性地着手改正错误、解决问题，尽力做到“题不二错”。“错题集”能够帮助发现自己的薄弱环节，抓住薄弱环节就抓住了复习重点，到中考前着重针对错题本查缺补漏，不失为一个事半功倍的好方法。建立“错题集”的确需要花一些精力和时间，要想让这种方法达到高效，坚持下去是唯一的途径。尤其在离中考越近的时候，一本“错题集”在手，复习效果凸显。

　　三、及时问老师问题，不留死角。

　　很多学生是不敢去问老师问题的。一旦遇到了问题首先问同学，同学解答不了的再去问老师。而有的学生则是往后拖。更有甚者，遇到了不懂的直接拿同学的作业来看，问都懒得问，结果不会的知识越堆越多。问老师问题有这些好处：1.可以拉近师生关系；2.与问同学相比，可以加深对问题的正确理解和印象，不容易遗忘。建议在自己的书桌上贴上纸条——“今天我问老师问题了吗？”以此警示自己，使自己能坚持下去。

　　杨兴文：中学一级教师，深耕初中物理教学15年，至今已送走10届毕业生，有着丰富的毕业班教学经验，曾荣获优秀班主任、市优秀教师、市教育教学改革先进个人等荣誉称号。