校长刘晓云
惜别·感恩·启航本报记者 王秀云 通讯员 王子申 文/图
这是一所不足20亩的学校，然而，小学校有大作为，今年中招考试，市一中上线247人，吴迪老师的一个班就高达42人。
这是一所神奇的学校，仅最近两年内该校培养的学生郑文钊、王旭普，就先后圆梦我国最高学府清华和北大，2015年14岁学生顾傲广一举被西安交大少年班录取。
这是一所异军突起的学校，它探索出的“双分管理教学法”，让该校华丽转身，中招名列卧龙区榜首。
这就是南阳市第九中学，一所令同行刮目相看的学校。
市九中成功的“秘诀”是什么呢？让我们一起来探个究竟吧。
见证荣誉，分享成功的收获
市九中办学历史悠久，文化积淀深厚，具有广泛的影响力。随着办学规模的扩大，校本部已满足不了学生上优质学校的愿望，“为了实现优质资源共享，推进义务教育的均衡发展，卧龙区教体局大胆决策，2013年将在校人数不足五百人的南阳市七里园中学合并到市九中，成为北校区。”校长刘晓云娓娓道来，如今校本部与北校区双翼齐飞，教学成绩斐然，特色教育喜人。
先进的管理体制，卓越的教学改革使该校焕发青春，活力四射，屡创辉煌。近十年蝉联“南阳市教育教学质量先进单位”和“南阳市教科研先进单位”的荣誉称号，独创的“双分管理教学法”获河南省义务教育成果一等奖，2010年在卧龙区义务教育学段全面推广。
今年7月，学校的赛艇队在北京与来自全国各地的学校进行交流，8月将走出国门到澳大利亚参加比赛。2015年10月，北校区获得“国家青少年足球学校”的殊荣，是全市仅有的四所学校之一。
自行车协会全员获十四届奥委会青少年组团体第三名的成绩，学校被命名为“河南省体育传统项目学校”。在首届卧龙区乒乓球大赛中荣获团体第一名，在卧龙区才艺大赛(包括音乐、书法)中获初中组第一名。
更令人欣慰地的是，2016年中招考试中，总分635分以上达19人。校本部市一中上线人数创新高，达223人，五中上线410人，二中八中上线人数650人。不足300人的北校区，一中上线人数24人，比去年翻了近两番，五中上线55人，二中八中上线人数148人。戴玮汝、尚怡乐两同学脱颖而出，考出了550分和544分的好成绩。
教育品牌，“双分管理教学法”
市九中的课改探索始于十多年前，当时全国各地的课程改革流派纷呈，诸如江苏洋思和山东杜郎口等典型经验。富有远见卓识的时任校长朱敬建，在参观两校后，结合学校实际、学科特点、学生情况和个人特长，大胆尝试出一套具有九中特色的“双分管理教学法”。
“双分管理教学法”的最终目标是让每一名学生在最近发展区获得最大成功。基本理念是教师尊重学生、相信学生、充分发动学生，让学生主动参与到学习活动中来。通过分层分组，构建树状管理网络，小组分工协作、荣辱与共。把小组竞争、个人竞争等竞争形式引入到学习过程的每一个环节，让学生在合作中进步，在竞争中提高。通过“抽查清”和综合素质评定等有效手段，既让学生扎实掌握知识，又增强他们的团队意识、合作意识和争先意识。
经过实践与探索，“双分管理教学法”已经成为九中的教育品牌。刘晓云动情地告诉记者，全国和谐教学法研究会理事长、天津市教科院王敏勤教授到学校考察时，对“双分管理教学法”给予高度评价。他说：“把分层教学与分组教学有效结合，并把管理贯穿其中，这在全国并不多见，极具推广价值。”今年4月，新乡市教育考察团考察后说，从现场课堂的参加热情上看，这里学生的表现令人震惊。“双分管理教学法”理念超前，思路独特，实用性、可操作性强，解决了学习任务难以落实的问题，师生关系和谐了，学生学习热情高涨了，成绩明显提高了，我们将对它加以推广学习。
教师队伍，率先实行教师聘任制
市九中的改革，不仅仅在教学上，在教师队伍管理上，同样有一套独特的方法。
“我校率先在南阳市实行教师聘任制，实行精细化的教师队伍管理。”刘晓云表示，一是依法制定和完善各项规章制度，实现对教师管理的制度化、规范化、科学化。二是依据“公开、公正、公平”的原则，经民主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等干部任用环节，引入中层领导竞聘制、深化年级承包制、完善全员聘任制，形成能者上，庸者下，平者让的用人机制。经过这样的分层管理，学校的管理重心下移，人事聘用、管理、评价、奖惩权由学校转移到了年级，以年级为单位落实分级管理责任，提高了整体管理效能。三是加强师德师风建设，学校强调执教德为先，倡导“尊重是教育的第一原则”，落实“文明执教的最高标准是对学生的尊重”。四是注重班主任队伍建设，从校长、副校长到中层身先士卒，率先垂范，全部在一线担任班主任和主科教学。学校还通过班主任论坛、专题培训、撰写随笔等形式，不断提高班主任素质。
校园管理，“精细严实恒”深植人心
市九中还把“精、细、严、实、恒”五字贯彻于每项教学和德育工作的始终。
谈及校园管理，刘晓云说，在学校都有明确的分工，教导处就课前、课堂、课后等环节提出具体要求，确保一线教师每一个教学环节都科学、规范、高效完成，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”，转移到质量形成全过程中各个环节的控制上，从而培育教育教学管理特色。政教处寓德育教育于形式多样的第二课堂活动中，形成全校上下人人都是德育工作者，人人都是学校管理者的全方位的育人格局。
在校本部，学生内部有学生会、礼仪值周、安全值周、楼层值周和校园保洁，每天上放学，礼仪值周的同学会身着礼仪服，在校门口排成两列纵队，见到每一个老师进校，都会鞠躬并齐声向老师问好。学生每日有五次以上的卫生细节清理，连树根处的凹槽和墙边的草也会被清理得干干净净。
在北校区，学生每天6:00起床，锻炼、早读全部自主进行，并且井然有序。该校区还形成了由班长、值日班长、课代表和学生分层分组、互相竞争的班级网络。自主管理体制的形成促进了北校区突飞猛进的发展，在市九中接管北校区以来的三年中，北校区先后承办了南阳市课改观摩活动两次、卧龙区课改观摩活动三次，接待了来自新乡市、平顶山市、内乡县等地的领导和专家的考察学习，几乎每周都有来自于卧龙区各校的老师们在此交流学习。
漫步于南阳市九中，悠长的中央马路，一条贯通校园南北、阳春青翠欲滴、盛夏鲜花似锦的绿化带，仿佛让人置身在花香书海中。这里，教师敬业、乐业；学生善思、乐学。44年岁月的积淀使这所学校厚重稳健，10年课改的推进让这所学校朝气蓬勃。“耕耘已绿新春雨，千帆竞发驭长风”，这个诗句已成为南阳市九中真实的写照。
