本报记者 王林晓 通讯员 刘俊峰 魏 玲

　　在南阳，你知道这样的班级吗？

　　78人，今年中招升入市一中70人，8人被市五中录取，全部学生进入重点高中分数线！

　　喜讯！奇迹！这，就是人称“南阳市最牛班级”——南阳市三中刁春瑜老师所带的九(一)班。

　　奇迹的诞生必有故事，成功的背后定有秘笈。在这个捷报频传的夏日里，记者来到南阳市三中，探寻九(一)班创造的中招奇迹，深入了解班主任刁春瑜的教学方法和管理方法。

　　领导关怀 一路无悔前行

　　走进南阳市三中，处处充溢着百年历史的文化积淀，透过办公室、教室、文化长廊等细微之处，看到的是严谨的校风学风，老师们激情满怀的干劲，学子们志存高远的抱负和脚踏实地拼搏的脚印……

　　教学楼下，刁春瑜老师信心满怀，目光中透着睿智和坚毅。用心去浇灌，花儿开满园。从七年级到九年级，3年时间，刁春瑜用心在教孩子们，这个班级浸透着她的智慧和汗水。

　　谈起今日的成绩，刁春瑜认为，九(一)班的成功离不开学校领导的关心爱护，支持帮助。在日常教学中，领导重视，措施得力，工作着手早，力度大，学校管理有序，校风、学风完全呈现正能量，这一切为中招的成功提供了保证。

　　群雁高飞头雁领。回忆起三年来的点点滴滴，刁春瑜说：“想当初七年级时，胸怀宽广、眼界高远的王赟校长为三中的未来发展制定了宏伟蓝图，做一个有思想的老师是王校长给三中人确立的目标，这也为一路前行指明了方向。在教学工作中，时时、处处都留下了王校长和书记艾哲的身影，他们一直关注着每一个班级，倾注着心血。当我们在班级工作中遇到困惑时，是他们及时为我们排忧解难，让我们放下包袱，办出有特色的班级。还有主抓九年级工作的刘俊峰副校长，与师生同甘共苦，朝夕相处，为学生的健康成长，班级的发展操碎了心。”

　　精诚协作 让中等生实现美丽梦想

　　精诚团结辛勤劳作。九(一)班今日的收获，来自于任课老师的精诚团结和辛勤的劳作。

　　这个班级，并不是班主任孤军作战，这是一个充满战斗力而又和谐的集体——才华横溢引经据典的语文老师杜欣峰，爱生如子宽严相济的数学老师刁春瑜，富有爱心耐心的英语老师史少娟，无私奉献教学有方的政治老师刘宗坡，幽默风趣循循善诱的物理老师殷慧峰，教学严谨因材施教的化学老师闫丽，学识渊博治学严谨的历史老师秦军阁，一丝不苟教法独特的体育老师封延娥，他们凝心聚力，精诚协作。

　　刁春瑜分析，从总体上来看，三中由于是区直学校，所谓的尖子生不多，但可喜的是有一定的中间力量。综合考虑，该班从七年级开始就定下精诚合作、群策群力、努力拼搏的班规，各任课老师之间认真研究每位学生学习上的长处与不足，针对不同学生，大家经常坐在一起讨论他们的薄弱环节，不抱怨，想办法，一一落实。

　　三年，一千多个日子，每当课间或自习课，总能看到老师在教室与学生谈心，或为学生解惑。正是由于各科老师的求真务实、精诚团结才造就了九(一)班这样的成绩，就是靠这种力量让中等生一一实现了自己的理想。

　　分层管理 总结八大成功秘笈

　　回首九(一)班的三年历程，刁春瑜说，科学的管理能产生巨大的教学效益。

　　九(一)班的成功还得益于班级管理到位有层次。三年以来，班主任刁春瑜老师以校为家，爱生如子，潜心钻研，打造了一个风清气正、和谐向上的优秀团队，这里有：年小志高，聪颖活泼，勤思善学，勇夺班级第一的“学霸”姜鸿民(文化课543分)；争胜好强，学习有方，明礼仪懂感恩的学生会主席全祎；勤学善思，不断进步的杨凡语、宗世敬；踏实勤奋，敢于质疑的李俊洁、李铁、王世煜、苏心怡、陈焱；敢于探索，大胆创新的陆晨昕、乔雷鸿渤、张斌、杨淦。

　　老师们的悉心教导，孩子们的勤奋努力，家长们的默默相助，使这个班级必然不平凡，总成绩三年蝉联全校第一，为中招的优异成绩打下了强有力的根基。根据经验，班主任刁春瑜总结八大教学秘笈。

　　确立目标制订计划是前提

　　进入七年级的第一天，就让每个同学制订三个目标，短期目标，放眼月考；中期目标，展望期末；长远目标，期望中考。然后将目标张贴在班上的“成长快乐”的主题栏里，根据三个目标结合每个同学的实际，制订学习计划，并在计划下面用各自的座右铭激励自己，用行动说话。与之相应的是每次月考之后，制订出下次考试的目标。

　　营造氛围制订班规是关键

　　九年级开学初，九(一)班就营造了一个“搏初三·中考”的学习氛围。为了使气氛更为浓烈，班级加减分规则应运而生。班级加减分其实从七年级就开始实行，但很多时候分是分，学生表现是表现，有时还冷落了这个分数，让学生觉得分多分少无所谓。为了让加减分规则落到实处，班级制定了军衔制，根据每天卫生、纪律、学习(包括上课、下课)周考成绩四大项目挣分数，评等级，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等级是上将。当然在班上有突出贡献的可以格外加分，这个很有吸引力，很大程度上调动了同学们的积极性。同时如果在班上或学校造成恶劣影响的也会得到相应的扣分。规则制订后，就算平时最让人头痛的学生也会想方设法，多挣分，努力晋级。

　　规范学习习惯提高学习效率是基础

　　三年来，按照学校对学生在每一阶段的学习习惯要求，班级也制订了具体的习惯培养重点。在七年级的前半学期，班级给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯：课前预习，课后复习，提高自我学习效率。到了八年级，部分不适应的同学反映，每天因功课多，做完后已经很晚了，如果继续复习，第二天上课就没有精神。如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。为解决这一问题，班主任提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”的主张。重点提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划。每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。

　　小组合作帮扶共进是保证

　　合作小组的建立，也十分重要。九(一)班分为二十个学习小组，组长由班上成绩前20名的同学担任，确立组员名单(4人)；然后给小组命个具有特色的小组名字及小组口号，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“4-1＝0”的道理。

　　同时，每一小组选出几位负责人管理本组学习、纪律，同时负责监督邻组的学习和纪律并给他们加减分，这样既做到人人有事干、事事有人管，同时也公平公正。因为军衔制是与个人等级挂钩的，而各人的分数又决定了小组的分数，小组也有一套分数等级评分标准。级别越高加的分值也将越大。而且一月下来，还得评比哪组是得分最高组，级别最高组，哪组是得分最少组，级别最低组，级别低的要向级别高的组学习，同时一一赠送一支笔、一个本子这样的学习用品。(无敌先锋组，口号是无敌无敌，天下无敌。思想组，口号是勤奋好学，慎思笃行。创新组，口号是快乐学习，健康成长。快乐奋斗组，口号是今天的拼搏，明天的辉煌。冲锋组，努力团结，再创辉煌。)

　　“特别的爱”给“特别的学生”是加油站

　　九年级注意做好后进生的思想工作。到了九年级，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象。抓好这部分学生的思想工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。在具体管理中，多发现后进生思想上、行为上的“闪光点”，多些“暖处理”，帮他们制订目标、定期改正。特别是大力加强班主任与任课教师、家长之间的“合力教育”。

　　鼓励竞争才能强大学生的自我

　　没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，在班级里，要求每个学生都有自己的竞争目标。

　　在每一学期开始，都要求学生选出自己的竞争伙伴，对照竞争伙伴，指导他们制订具体的赶超策略，适时激励。当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，不断调整，形成“比学赶超”的学风。所以学生在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样就形成一个良性循环的态势。

　　加强学法指导消灭偏科现象

　　利用班会或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此在进行学法指导时既有整体上的指导又注意个别指导。 创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避免了生搬硬套。中考成绩是各科一起的“团体赛”，哪一科拖后腿都不行。针对科目均衡的问题提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势。

　　采取奖励机制强化榜样力量

　　设立奖励制度，每月进行一次评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励(按等级发放奖品或奖学金)。除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进、鼓励后进的目的，以促进学习兴趣，为中考考出好成绩打下基础。“我将进一步总结经验，向新的学期奋进，为班级教育教学取得更大的突破而继续努力。”刁春瑜道出了三中所有老师的决心和信心。

　　采访结束，走出三中校门，回望这所百年名校，“明天更灿烂”的强大力量正在校园不断升腾……