郑州一大学开爱情心理学课 男生描绘心中女神形象

　　真诚面对，不否认也不压抑情绪

　　“爱情心理学”一开课，学生争相报名，不少因名额限制没选上此课的学生直呼“遗憾”，还有执着者偷偷跑去蹭课。

　　“这堂课带给我最大的收获就是学会面对，无论怎样的情感，爱了也好，分手也罢，都应该真诚面对，不否认不压抑自己的情绪。”

　　“暗恋过男生，但是没谈过恋爱，多听老师和大家讲讲，希望自己早日脱单。”

　　“上课很有趣，看男朋友打球赛，为他加油，可以光明正大地请假，老师说了，这相当于一堂实践课，分享快乐可以增进感情。”

　　“印象特别深刻的是那次讨论‘如果分手了我该怎么办？’我那时候刚跟男朋友分手，大家直接、真诚地讲述，帮了我很多。在交流中，我感受到了自己的成长。”

　　■观点 正确看待恋爱课，需要一个过程

　　正确看待恋爱课，需要一个过程，类似“恋爱课”的课程在学生中较受欢迎，得到了大多数学生的支持。不过，仍然有一些不同的声音。

　　有人认为，通过统一的课程刻意去学习恋爱，某种程度上是对爱情的亵渎，对学校开设“恋爱课”不理解，认为学习恋爱技巧不可取。

　　“由于观念问题、师资问题，我国大学真正开设恋爱课程的学校并不多。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，多年前，我国教育部门就提出要重视大学生恋爱心理教育，不过，对于开设恋爱课这一问题，跟看待“大学生恋爱问题”一样，需要有一个认识的过程。

　　熊丙奇说，一种比较普遍的认识是，对大学生进行这方面的教育，就是鼓励学生恋爱。事实上，高校恋爱课的课程内容主要涉及如何处理异性交往关系，大学生恋爱观、大学生恋爱心理问题，大学生性道德与自我保护等多方面内容，这其实对大学生的自我完善，有重要的指导作用。大学应该面对社会的变化、学生群体的变化，进行有针对性的教育、引导。