大河网讯（记者 娄恒 刘高雅）立足河南大省禀赋，破解科学教育“加什么、怎么加”命题，河南有了新动作。
近日，省教育厅印发《河南省义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动实施方案》（以下简称《方案》），安排部署全省开展科学教育“做中学”领航行动。
《方案》明确了领航行动基本原则、总体目标、实施内容和实施安排，提供生命健康、人工智能、“绿健”实践和中原科技等8个主题64个任务示例，明确全省义务教育学校于今年9月秋季学期与全国同步启动实施科学教育“做中学”领航行动。
根据《方案》，河南将立足人口大省、农业大省、工业大省、经济大省、文旅科教资源大省省情，以学生为主体、兴趣为导向、实践为路径，变革科学教育育人方式，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，回答好科学教育加法“加什么、怎么加”的问题，不断开创科学教育新局面。
同时将以教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》为基础，充分融合河南本土场景对科学类课程进行深化、整合和拓展，明确学段分层育人目标，构建覆盖1至9年级探究实践主题的科学教育体系，为学生全面发展奠定基础。
小学1—3年级：认真完成科学课程规定的探究实践活动，不增加额外课时，基于校园环境、家乡生活等开展观察和体验，培养观察兴趣与动手习惯，激发探索世界的好奇心和想象力。
小学4—6年级：能基于生活实际提出可探究问题，识别变量，制订简单探究方案；能安全使用常见工具，利用身边材料完成实验、简易制作；能初步运用调查、实验等方式了解河南生态、农耕、水利、交通等现状和本土科技科创成就，萌发保护黄河、建设家乡的意愿。了解科学、技术、社会、环境之间的相互影响，体会科技改变世界，激发科技报国的志向。
初中7—9年级：结合河南装备制造、现代食品、新型材料等主导产业及地质、生态、现代农业、绿色低碳、中原科创等真实情境发现问题并提出科学假设；能运用控制变量、制订方案、模型建构、实地调查等方法，整合多学科知识完成长周期项目。激发探索世界的好奇心、想象力、探求欲，养成严谨求实、质疑创新、合作分享等科学态度，增强服务河南产业升级、绿色低碳发展、黄河生态保护、粮食生产安全、中原科创的担当意识，涵养科技报国的情怀。
加强课程实施规划上，河南将严格执行义务教育课程方案，不增加总课时，统筹科学类课程跨学科主题学习课时及综合实践活动、地方课程、校本课程等，灵活安排。1至3年级完成科学课程规定探究实践活动即可（不另作要求）。4至9年级每学期完成不少于1项探究任务且累计不少于4课时。
河南省义务教育阶段科学探究实践任务示例：
