性别平衡的环境有利幼儿成长
毫无疑问,女教师的天性使她们在幼儿园具有自己的优势,细心的照料、母爱的呵护,更容易让幼儿体会到家的温暖。然而,如果幼儿每天所见的都是母亲般的女教师,每天浸染在一种柔性文化中,生活在一种性别失衡的女性文化氛围中,这对幼儿的成长是不利的。
首先,完整的世界是由男女两性组成的,一个缺少成年男性的幼儿园环境,不能为幼儿提供体验成年男性文化的机会,孩子社会化的内涵会少了很多有价值的元素。其次,虽然有巾帼不让须眉的例子,但总体说来,女性更倾向于细致、柔性,遇到困难、挫折和危险时,总会多一份迟疑、担心,而男教师则更倾向于力量、坚强、果断。我们知道,当今幼儿园的孩子大多是独生子女,他们大多数有优越的成长环境,是家庭的中心,但他们也会因为过度的保护而缺少克服困难的勇气。因此,为他们提供勇敢、果敢的体验与经验显得更为迫切,这就需要男教师的加入。
从幼儿对完整社会经验的体认和性格培养的角度来看,幼儿园需要男教师来为幼儿创造一个性别平衡的成长环境。