一份
调查
英语口语和计算机操作 是成长道路上的拦路虎
如何缩短他们的差距呢？如何让贫困生加紧成长的步伐呢？这些引起了浙江财经学院党委领导的关注。
该校主管学生工作的党委副书记王宇航心思缜密，她思考了一个问题：国家对贫困生的资助力度一直在增加，今年的助学金额度增加了1000元。一名学业优秀的贫困生每年能拿到近万元的奖学金和补助，完全能够解决经济上的困难。但显然，他们遭遇了新的困难。
王宇航建议做份调查。而这个班级的成立，最有说服力的就是这份调查。
浙财院自强协会面向下沙高教园区中大一贫困生发放了400份调查问卷。自强协会十几名同学花了近两个月的时间完成了这个问卷。问卷内容涉及贫困生消费状况、心理状况和贫困资助三个方面。
调查显示，73%的学生表示通过申请国家助学贷款能够支付四年学费，大部分贫困生在学校能够基本解决经济上的困难，而目前近半贫困生所面临的最大的问题是英语口语和计算机操作。
其中，36.5%的贫困生表示自己英语学习存在着巨大的困难，32.5%的学生表示自己计算机操作存在障碍，急需提高。换句话说，对于近一半的贫困生来说，英语和计算机已经成为了他们的软肋。
正因为这些学业上的困难，让他们陷入了恶性循环：学习跟不上——考试不及格——助学贷款贷不下来——经济上无法支撑学业——心理问题增多——影响就业竞争力。而调查却显示，76%的贫困生愿意选择直接就业。
王宇航介绍说，贫困生的学业问题已经成了贫困生助困工作中很重要的一部分内容。在今年刚刚结束的助学贷款审批工作中，该校160名贫困生就有25名学生因为学业困难申请不到助学贷款。
| 延伸阅读 |
从自助到助人 从助困到助学
学习型公寓助推学生共同进步
“我知道高考能改变一个人的命运，所以高中时我学习很认真，以高分考入了浙江财经学院财政学专业。进入大学之后我遇到了更大的困难，这个困难不是来自经济上的而是学业上的。”浙财院自强协会会长大三学生武亚琼感慨地说。
武亚琼曾是名特困生，通过自己努力拿到了5000元的励志奖学金，在过去的三年里，她不停地给自己补英语口语和计算机操作，终于赶上周围同学的水平和跟上老师的上课节奏。现在，她利用社团的影响力帮助更多的贫困生解决一些难题。
此次贫困生课程班，除了老师，还有不少校园同龄人参与助教工作。这些同学在学生公寓成立了专门的小组，在日常生活中对有需要的贫困生进行一对一英语口语练习和计算机操作能力指导，并还计划在学生公寓的英语角处专门为贫困生开设一些特定的活动，并定期邀请外教来参加。
对于做助教的学生来说，他们坦言会有付出但得到的更多。会计学院财务管理专业大三的蒋晓霞就是其中的一员。她来自浙江舟山定海城区，小学开始就接触计算机课，父母也为她买了台式电脑。
“贫困生努力的例子激励了我，当遇到困难时我会变得更坚强。而且，这样的活动更让我们在学生公寓里体会到一家人的感觉。”蒋晓霞说。
浙江财经学院党委副书记王宇航语重心长地说，为在校贫困生，学校倾注了不少力量，除了补习英语和计算机外，还要向他们提供心理辅导、职业规划、素质拓展等训练。此前，浙财院还成立了一元钱基金会，培养学生的感恩意识。
“课堂上的帮助只是学校贫困生资助体系中一个很小的部分，更多的帮助我们将安排在学生公寓中。”王宇航介绍说，目前学校正在大力建设学习型公寓，而建设学习型公寓的初衷是通过生活园区的团小组结对工作(以寝室为单位成立团小组)，使学生通过朋辈辅助共同学习和进步。
“学校希望在贫困生助困工作中能够做到缺什么补什么，除了经济上的系列补助还能为学生成长成才提供便利，并将贫困生帮扶工作与思想政治教育、与大学生励志、与素质拓展、以及学生就业有机结合，建立多途径、多渠道、全方位的助困帮扶体系。”王宇航如是说。
