对现实问题的焦虑，迫使家长花钱增加孩子的学习负担
在此次调查中，对于孩子参加培训班的原因，分为这样几种：34%由家长建议，33%是孩子主动要求，20%听从老师建议，10%随了大流，还有5%是因为其他理由。
由此看来，大部分学生参加课外培训，并非自愿。
事实上，并非自愿的，又何止学生呢？
临海的李先生，从儿子上幼儿园起就做好一步步计划。他甚至亲力亲为，每个周末跟着儿子一起上培训班。他说：“平时要工作，周末还要陪儿子读书，确实很累。但不去不行。儿子毕竟年纪小，学习能力有限。我跟着去学，儿子没学会的，回家后我还能继续教他，这才学得实在。”
但是，李先生说，如果不是现在的学业竞争程度越来越激烈，年龄越来越靠前，他才不会主动去做这么累的事情。
李先生的话，正反映出家长们的一种焦虑——面临择校、升学等现实问题，他们不得不花大钱，增加孩子的学习负担。
虽然国家义务教育法规定，学生应根据户籍所在地，就近入读小学、初中，对于高中招生，教育部门也三令五申严控择校。但现实情况是，仍有不少学校在进行选拔考试，学生通过考试，就可以到户籍地之外的重点学校就读。高中招生，仍然有不少择校名额，吸引着家长们半夜排队等候。
面对这样的现实，很多父母不得不为孩子的未来设想：孩子在幼儿园甚至更早阶段，学会一些特长，就有希望进重点小学；孩子在小学阶段参加语文、数学等课外培训，再在一些竞赛中拿些奖，就有希望进重点中学。孩子的起点不同，今后的路也会不同。
“这也是为什么年年说减负，学生仍然减不了负的原因。学校学习负担轻了，家长给学生安排的课外学习负担却还是那么重。”有关人士这样说。
