特约记者 王丙双 通讯员 李勇夫

　　贫瘠的山坳里，一棵三百年的老柏树，风雨中值守，烈日下淬炼，成就了它坚忍不拔的品格。有一位老教师，和这棵树朝夕相望，见证它几十年的沧桑。他，就是内乡县板场乡前庄教学点教师刘振耀。

　　更新办学理念

　　因为自小有一个教育梦想，所以38年前，刘振耀毅然辞去了乡农科所技术员的优越工作，去学校当了一名代课教师。

　　1992年，刘振耀到前庄小学任教，由于教学成绩突出，责任心强，被乡中心校任命为该校校长。为了把学校管理好，他一上任就凭着多年的积累和经验，精心制定了《前庄小学教职工考评方案》《教职工奖惩条例》，得到当时乡中心校校长的充分肯定。

　　刘振耀很早就提出了“为学生成长奠基，为教师发展服务”的办学理念，根据每个教师的个性特点，把学校的管理工作细化分工，让每位教师参与学校管理，采用家长评、学生评、教师互评的方式，对教师工作的满意度进行评估，从而确定教师本人的工作量。

　　刘振耀是一位积极的课改探索者，他曾推行“尝试教学法”，倡导课堂重实效，先让学生自学，然后发现问题和解决问题，在学生“犯错误”时帮助他们解决问题。现在，他又在学习“学导练”三三制教学模式的基础上，把自己的课堂教学方法进行理论性的修复和完善，在全校推广使用。

　　贴心照顾教师

　　在刘振耀的眼中，教师的衣食住行、情感生活都是他关注的重点。在教师们心里，他就是贴心的兄长、长辈，在这儿工作也使他们感觉舒心、幸福。

　　前庄教学点地处深山，交通不便，教师们都不愿意到这儿教书，但只要到这儿教过书的教师，都会被刘振耀的热情和真心所感动。2014年秋天，县城一名教师到这儿支教，刚到校时由于吃住不便，刘振耀就把他带到自己家里吃住，为他购买炊具、米面等日常生活用品，还定期从给这位教师送去新鲜蔬菜，解决他的各种生活难题。在他的帮助下，这位教师很快融入学校生活中。后来，在这位教师的带动和介绍下，有不少教师报名到前庄支教。

　　呵护学生成长

　　近年来，山里不少家长外出务工，留守儿童增多，刘振耀就建立了留守儿童档案，让教师们关注他们的生活、学习和心理变化，自己还亲自利用夜晚和星期天，进行家访，给学生补课。

　　前年，有一个叫陈正伟的学生，父母外出打工，由年迈的爷奶照看，他得了一种怪病，浑身长满紫斑，不能正常吃饭，他的爷奶不懂病情，是刘振耀及时到他家里做思想工作，才使这个学生及时被送往郑州医院救治。在出院康复阶段，为了不耽误这名学生的学习，刘振耀和其他教师轮流接送他上下学，给他做饭，又结合他的康复方案，为他单独制订了学习计划，使这位学生在恢复的同时，学习成绩也保持在优秀水平。

　　2014年暑期，一场洪水把学生上学的道路、桥梁全部冲毁。为保证学生正常上课，刘振耀立即组织学校教师利用几天时间，搭了简易踏石桥。他和教师们分片护送学生，他每天早晨六点多到河边，把十几名学生一个个背过河，下午放学又一个个背过去，就这样一直坚持月余，直到洪水全部消退、村里修建好便道才结束。上任24年来，他始终把学生安全工作放在重要位置，学校从未发生过一例安全事故。

　　周而复始，年年日日，刘振耀就这样扎根山乡，为山里的孩子他献出了毕生精力，至今没有放下身上的重担，像松柏一样坚守在这贫瘠之地。

　　来源：南阳日报