石门观小学，这所淅川山区的学校，藏在毛堂乡的一个半山腰里。 周旭成是石门观小学唯一的老师，也是“校长”兼“伙夫”。他的坚守，让这所只有4个学生的小学有了存在下去的理由。

　　周旭成：“这是什么？”

　　学生：“这是五星红旗。”

　　这样一幅画面，让在场的每一个人都为之动容。 周旭成告诉我们，尽管学校只有他一个老师，但是还要有学校的样子。就是这样，周旭成老师已经在这里坚守了20多年。

　　淅川县毛堂乡石门观村小学老师周旭成：

　　“过去一个班30多个学生，我教两门课，现在四个学生，四个学生还是复式班，我教完学前班，再教一年级，学前班、做作业，一年级上课，一年级做作业，给学前班上课，这全部课程都是我一个人来教。”

　　石门观小学座落在淅川县毛堂村的老虎岭山脚下。而石门观村是毛堂乡最偏僻的村落，四面环山，连接村里去往县城的是一条25公里的盘山公路。14个自然村，1300多人，方圆20多里地就只有石门观小学这一所小学。20多年前，周旭成参加工作就回到了自己的家乡，被派往这里任教，当时学校有一至五年级5个班，最多的时候学生有140多人， 2008年学生减少到10多人，教师减少到两人，班级只有一、二年级。2016年，学生就只剩4人，教师也只有周旭成一人了。

　　现在，石门观小学共有学前班、一年级两个班。周旭成就把这4个娃娃们放在一个教室里上课。课程排得很满，一天下来几乎没有坐的时间。

　　学校没有音乐课，也没有体育课，每当到了课间， 周旭成会带着孩子们在院子玩老鹰捉小鸡的游戏，跑着、叫着就是孩子们最喜欢的课外活动了。每天中午11点左右，趁着孩子上自习的时间，周旭成又当起了伙夫，他用小厨房里的电饭锅给孩子们做午饭。今天中午下面条，一个老师和四个孩子，一人加一个鸡蛋。

　　淅川县毛堂乡石门观村小学老师 周旭成：

　　“平时中午给他们做点鸡蛋面条，有时候做点米饭肉丝，有时候给他们做点豆腐面条，给他们改善生活调节调节、增加点营养，我业余时间在学校周边种了点菜 ，吃菜问题能解决。” 

　　下午上完课后5点放学，孩子们一边在校园里玩，一边等待家长来接。闫勇和刘博彰都是一年级的学生，因为家境贫困，他俩的父母都常年在外务工，他们就留给了爷爷奶奶照顾。两个人的爷爷奶奶都是6、70岁的年纪，为了让孙子能读书识字，老人们每天都翻山越岭接送他们，6里的山路要跑上40分钟左右。

　　淅川县毛堂乡石门观村村民 闫春城：

　　“教过我们儿子，这是我孙子，都教了几代，他在这儿教多年了，是个好老师。”

　　在采访中，淅川县教体局副局长何景来告诉我们，像周旭成老师这样的单人独校，在淅川县还有很多。

　　淅川县教体局副局长何景来：

　　“目前我县有教学点296所，像周老师这样单人独校，在我县还有117所，这些教学点一般都属于深山区，交通不便条件艰苦，年轻教师不愿来，大部分都是本村教师，这些教学点我们以前考虑到撤，但是这些贫困学子他们家庭条件困难，去城里上学没有经济实力，所以只有在本村上学。”

　　安全送走了4个孩子，天也渐渐暗了下来。周旭成骑上自己的摩托车出门了，他告诉我们，只要了解到谁家的孩子快到上学年龄了，他都会到家里看一看。

　　今天晚上周旭成家访的是这个叫向文豪的孩子，抚养他的是他的曾祖父母，老人都80多岁了，因为没有收入来源，家里连灯都舍不得用，一见到家里来了生人，孩子躲得远远的不敢靠近。

　　周旭成：

　　“这孩子到上学年龄了，咱们想想办法让他上学，上学有什么困难没有？”

　　孩子曾祖父：

　　“困难，可有困难。有困难，离学校远。一个是远。再一个是学费交不起。”

　　周旭生：

　　“上学学校给免费，书本你都别操心了，学校给安置。”

　　46岁的周旭成从参加工作开始就在山区小学任教，至今已经28年。当初撤点并校时，上面考虑到将石门观村小撤掉，但是周围的群众不愿意，但上面又担心没有老师愿意留下来。周旭生是当地人，他也不忍心才几岁的孩子到十里外的学校寄宿，就自愿留下来守着这些孩子。

　　淅川县毛堂乡石门观村小学老师 周旭成：

　　“白天上课，放学了，得利用夜晚的时间，来到山沟里给有些村民做做家访，看看他们孩子到上学年龄了，动员他们上学。”

　　再次回到学校已经是晚上9点多钟了。在静静的夜色中，周旭成简单下了一碗面条，放了半袋咸菜，就当做自己的晚餐。

　　周老师跟我们介绍，在石门观村，有不少家庭父子两代都是他的学生。成为留守者，寂静对他而言已成了习惯。他的坚守，让这所只有四个学生的小学有了存在下去的理由。

　　淅川县毛堂乡石门观村小学老师 周旭成：

　　“我对这个地方有感情，我离不开这个地方，现在山里还有很多孩子，留守儿童 上学很困难，我作为教师我觉得自己的责任还很重，这里只要还有一个孩子，我都会坚守在这里。”

　　记者  乾伟  潘玲 高磊 淅川台 联合报道