——访南阳师院招生就业处处长杨炳群
春暖花开季，播撒希望时！
丁酉开春喜事多，南阳师范学院(下称南阳师院)南水北调志愿服务获得全国最佳，2017年小学教育全科教师单独招考在即。
全科教师是啥样、咋培养，出路在何方？3月16日上午10时许，南阳师院招生就业处处长杨炳群在卧龙岗上接受了本报记者的独家专访：“学业有成的全科教师，将成为我市基础教育的‘多面手’，学校未来青睐的‘香饽饽’！”
全科教师报考条件
问：第一次听到“全科教师”，我不禁想起了小时候家乡小学老师，一个人教两三个年级，还会语文、数学、体育等。
答：那是教育资源不足不得已而为之的。新时代的“全科教师”作为改革创新项目被列入高校培养计划中，这是教育改革的一个成果。今年起，我省对小学教育(全科教师)专业实行“定向招生、定向培养、定向就业”，切实缓解农村小学体育、音乐、美术、信息技术等薄弱学科的教师短缺矛盾，优化农村小学教育教师结构。
问：全科教师专业性质属于师范类？
答：是的。今天，我们探讨的小学教育(全科教师)简称“全科教师”，指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。
问：定向培养全科教师的县(市)是怎样确定的？
答：县(市)根据各自情况首先申报，然后省里确定招生计划。今年我校承担西峡、方城、内乡、淅川、社旗、唐河、桐柏、新野、邓州市和新蔡县10个县(市)的全科教师专科培养任务。
问：全科教师报考条件应该很严格吧？
答：考生报考条件主要有三个，一是参加2017年高考报名的普通高中毕业生(含往届，但不包括中专、职高、幼师等中职毕业生)，具备县(市)当地户籍，可报考在考生本人户籍地的设岗县(市)小学教育(全科教师)专业志愿；二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育；三是具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，适应小学教育教学工作需要的基本身体条件。第一个(条件)是考生类别要求，第二个是理想信念要求，第三个是身体素质要求。
问：毕业后，全科教师参加招教考试吗？
答：这个不用。全科教师取得毕业资格后按照协议就业，不再参加招教考试。协议地政府为全科教师办理入编、工资等相关手续。
问：被录取的全科教师是否可以转专业？
答：入学后，不准转专业。
问：非师范类专业的高校优秀学生，是否可以转入全科教师方向？
答：可以。按照规定，免费师范生入校学习半年内，如果学习缺乏动力、不思进取、学习成绩不理想或有其他不良表现，培养学校有权予以淘汰，取消免费师范生资格，转成非免费的同等师范生。与此同时，对有志于从事小学教育的非免费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为免费师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。
全科教师培养方案
问：“全科老师”会比“专科教师”优秀吗？
答：从理论上来说，在小学阶段实行“全科教师”包班教学，可以避免“专科教师”只关注自己所教科目考试成绩、只强调自己所教科目重要性的倾向，“全科教师”更关注孩子各学科综合发展。特别是对于一些受条件限制的农村偏远学校，此举更有利于孩子们接受数语外、体音美等全方位的教育。
问：这一切的前提是，全科教师须是全能的。
答：对，全科教师是专门为农村教学点培养能够承担多门学科教学任务的教师，培养最关键！
相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，必须采取“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课改、具有“一专多能”的全科教学能力，让他们基本具备担任“全科教师”的素质，并适应农村小学及教学点教学之需要。
问：全科教师倘若不能按时取得毕业资格，怎么办？
答：全科教师经过3年专科的学习，应按规定取得毕业证书、教师资格证书。如果未能在规定年限内完成相应学业取得毕业资格，按照规定延长学习年限，延长期内一切学习费用需由个人承担。如在延长期内仍不能取得毕业资格，培养院校将终止培养并收回相关的培养费用。
问：这是一个假设问题，全科教师或生源所在地教育行政部门不履行协议，怎么处理？
答：全科教师毕业后，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约，具体可分三个层次来说：
一是对完全不履行协议规定者：须按协议规定全额向协议地退还已享受的免费教育费用，并缴纳50%违约金。超过缴纳时限，还须支付一定的滞纳金；将违约事实记入个人社会征信档案；生源地有关部门将对违约者进行档案封存，一律不得改签报到证。
二是对不能完成6年规定服务年限者：根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还免费教育费用并缴纳50%违约金；将违约事实记入个人社会征信档案。
三是免费师范生毕业后，生源地政府如不按照协议接受、安排工作、给予同等待遇，或安排无编制的临时性工作，属于生源地政府违约，由省教育厅会同有关省直厅局通过行政督导解决。对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。
全科教师未来出路
问：服务年限期满后，全科教师能否申请调动？
答：当然可以。全科教师服务期满后，其管理纳入当地教育行政部门统一管理。全科教师属于国家正式在编教师，可以当教师，成为一名优秀的教学名师、教育家；如果工作积极卓有成效、富有创新精神，也可以成为教育管理者。根据个人努力程度，免费师范生有着良好的个人发展空间和机会。
问：服务期内，全科教师能享受哪些优惠政策？
答：具体有三方面，一是按照教育部、财政部现有连片地区乡村教师生活补贴政策，给予一定的生活补助，并在教师周转房等生活条件方面提供支持和帮助；二是享受《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》(中办发〔2005〕18号)和人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)规定的各项优惠政策；三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者可报考在职教育硕士专业学位研究生。
问：作为全省5所承担今年定向培养专科层次全科教师的师范院校，南阳师院优势何在？
答：百年老校，师范品牌，专业培养，师资强大！
问：参加全科教师单招的考生，能否参加统一高考？
答：参加全科教师单招的考生，只能报考一所高校；凡被正式录取的考生，不能再参加普通高考啦；没被录取的考生，还可以继续参加高考。
问：录取是如何进行的？
答：按照县(市)培养计划定向录取的原则，具体分为两步走：
预录取——根据考生志愿和总成绩从高分到低分依次进行预录取，结果在招生高校的网站公布，并通报预录取考生县(市)教育行政主管部门。预录取学生应在预录取结果发布一周内与县(市)、培养院校签订定向培养就业三方协议书，承诺毕业后到乡村小学、教学点从事教育教学工作时间不少于6年。如有考生放弃签订协议书，高校可不予录取并依次进行递补录取，直至完成县(市)培养计划。
正式录取——培养院校根据预录取学生名单和签订的定向培养就业三方协议书，到省招办办理相关正式录取手续，发放录取通知书。还有，需要提示的是，定向分县招生计划不得调整使用，未完成的专科单招计划余额统一转入高考使用。
问：专科层次全科教师毕业时，能否报考专升本？
答：按照规定，不可以。在校学习期间和规定的服务期内，专科层次全科教师原则上不能报考脱产学习，但可报考在职学习。
(本报记者 贾林伟)(来源：南阳日报)
