南阳市十三中 杨浩 备考复习不是简单的做题和重复，如何提高复习质量是当务之急。结合历年中考复习中常见的问题，提供以下建议供参考。

　　关注学习现状和品质。我们往往急于投入到紧张的复习当中，而忽略了一点，就是思考近3年学习中自己的优势和不足。例如，读题、画图、演草这3个学习的基本功是对文字、图形、数据等信息处理和分析，是问题得以突破的重要手段，却一直得不到有些同学的重视，出现错误就拿马虎当理由。在复习中，这些学习品质和解题素养等因素，将成为成绩和能力提升的最大障碍。

　　构建自己的知识体系。必须紧扣课本和笔记，完善自己的数学知识构建。对于初中数学知识，用知识树的方法，分类整合。作用之一是让整个知识体系了然于胸，方便联想、提取；二是摸清自己在以前学习中的薄弱环节。

　　重点突破知识薄弱点。有了上面的两项准备，在复习中就做到了心中有数。复习中既能重视基础知识的熟练掌握，又能在有限的时间内，重点巩固薄弱知识和题型，避免深陷题海，随波逐流。同时，在自主学习中，就能针对性地加强选择性训练，补齐短板，提高复习的效益。

　　体悟数学思想、方法。在训练中，要做到以“小”见“大”。借助题目的载体和变式，即重视通性通法的使用，优化数学思维，发挥题目的功能，感受数学思想方法的应用。

　　掌握科学的学习方式。课堂要高度重视，借助课堂上问题的探究，在一题多解中体会知识间的联系，多题一解中感受思想方法的作用。

　　作业做到“限时完成”。一次训练不要无限用时，平时就要训练思维的敏捷度和准确度，做到“边读、边想、边标记”。不要在一个问题中过于纠结，即使结果没有出来，研究的过程已经有所提升，可以随后通过交流、请教的方式来解决。

　　要学会归类。比如，证线段和角相等的方法有哪些？由线段和角相等可以联想什么？证直角的方法有哪些？

　　了解中考考什么。研究几套近年中考试题，了解命题趋势。第二、三轮复习中做好专题训练(动态问题、规律问题、实际问题、开放问题、综合问题的分解转化等)、仿真训练的同时，仍要关注基础知识方法的交叉融合(比如函数模型中整合方程、不等式、几何定理等知识)，加强规范性训练，用好错题集，提高考场应变能力和心理素质。

　　杨浩：中学高级教师，河南省学术技术带头人，河南省骨干教师，河南省优秀班主任，教学成绩突出。(来源：南都晨报)