南阳报业传媒集团 全媒体记者 扈书峰 孟新生 通讯员 王正

　　近年来，方城县牢牢抓住改革发展这个主题，深入推进教育改革，不断创新管理方法，激发教师队伍活力，提升学校管理水平，推动全县教育质量大幅提升，办学水平显著提高。2016年高考全县本科进线2041人，比上一年增长33%，在全市上升了4个位次。义务教育阶段成绩保持在全市前列，两所初中进入全市前30强。全县涌现出“全国岗位学雷锋标兵”、“全国先进工作者”郭春鹏，扎根山区、奉献教育的优秀教师郭富有等先进典型，方城县教体局先后获得“河南省义务教育均衡发展先进县”、“河南省体育工作先进县”、“河南省职教强县”等荣誉称号。

　　完善机制 激发活力

　　队伍要发展，机制是关键。方城县教体局不断完善教师队伍管理机制，创新教师管理办法。制订了方城县教育人事管理若干规定、方城县教育系统工作规范、学校管理责任追究办法、中小学教师违规违纪处理办法、教育奖励制度等一系列管理制度，加强师德师风建设和纪律管理。

　　近年来，方城县逐步推行乡镇中心学校与当地一初中合并，压缩成人学校人数，充实教学一线，改变后勤臃肿现象。强化教师补进、调动、请假、违规违纪处理等各方面的管理，优化配置教师资源，采用定岗招教、双层支教、教师选调等形式，重点解决了农村教师需求。实行“按需设岗、公开选岗、高分优先”的特岗教师分配办法，确保教师分得下去，留得下来，专业对口，公平公正，促进了县域教育均衡发展。实行教师工作量核定制度，加强教师岗位管理和年度考核管理，严格奖惩。这些新举措扶正了风气，维护了公平，激发了教师队伍活力。

　　精细管理 提升内涵

　　方城县教体局着力构建精细管理新机制，不断提高校长办学治校能力，强化教师教书育人责任，促进学生全面健康发展，先后开展了“学校管理达标百校行”、“学校规范管理观摩评比”等活动，80%以上学校达到了规范化管理水平。

　　狠抓“三项关键”，提升学生综合素质，把学生阅读、写字、写作作为提升学生综合素质的关键环节抓牢、抓实、抓好。优化考评办法，助力质量提升。修订完善《方城县教育教学质量评估方案》，建立了分级管理、分级负责、抓牢出口、抓实过程、严格奖惩的中小学教育教学质量监测评价体系，制订了高中、中心学校、初中、小学和局直幼儿园过程性考评和终结性考评相结合的评价办法。实行教学质量通报制度，对全县各级各类学校、学科组、教师的评价结果，在网上进行公示。考评制度的建立和实施，创设了看政绩用干部，凭贡献论奖惩的良好氛围，激发了广大教育工作者干事创业积极性。

　　创新课改 提高效率

　　在课堂教学改革领域，方城县不断创新，兼容并包，注重实效。拐河镇一中的“七步教学法”、独树镇一中的“三分两合”等课堂教学模式争奇斗艳，形成了充满活力、各具特色、竞相发展的生动局面。依托大教研活动，强化示范引领，助推课改不断深化。与此同时，该县采取“县级标兵和学校骨干教师同课异构+教研员专业引领+学科教师研讨交流”相结合的“三位一体”工作方式，实现多重互动，带动全县各中小学校教师学名校、学名师，深入推进课堂教学改革。

　　方城县今年将接受义务教育基本均衡县省级和国家级评估认定，计划投资2.93亿元，对226所学校进行强化建设。在时间紧、任务重的情况下，教体局班子成员和中层干部全部分包到乡校，夯实责任，严格奖惩，制订督查办法，确保义务教育均衡发展工作稳步进行。

　　苦心人，天不负。在全县教职工的不懈努力下，方城教育踏平坎坷，迎来了全面均衡发展的大好机遇。以创建义务教育基本均衡县为契机，方城县的教育基础设施将迎来一次脱胎换骨的发展变化，学校面貌将焕然一新。方城县教体局将围绕教育质量建设中心，以改革促发展，埋头苦干求突破，把提升教育队伍的素质作为根本途径，创新管理制度，激发教师活力；以制订和实施科学的监测考评机制为导向，倡树正气，凝聚合力；以普及先进教学理念和管理模式为根本方法，高端引领，高效发展。

　　编后

　　今年是实施“十三五”规划的重要一年，也是落实市六次党代会精神的开局之年。努力建设教育强市，是“十三五”期间的奋斗目标，南阳教育改革发展再次站在了新的历史起点上。本报推出《打造全省教育高地 建设河南教育强市》专栏，展示各县市区站位高远、定位准确，积极主动谱写教育事业发展新篇章的典型做法。欢迎各县市区踊跃投稿。

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　　来源：南阳日报