张怀君解读高中课改：学分将作为高考录取重要参考(2)

　　张主任：对，再一个就是学生考试的成绩要进入学生的档案，要进入要综合素质评价三年的评价结果里面去，所以有三方面的作用。再一个在考试科目上，我们过去的高中会考考的是语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、信息技术，有十个科目，这次学生考试包括了一个考试的科目和考察的科目。

　　主持人：有两大块。

　　张主任：对，考试的科目在原来十个科目的基础上增加了体育健康，体育健康更加注重学生身体素质，考察的科目包括通用技术、音乐、美术、综合实践以及物理、化学、生物实践操作。

　　主持人：更重视他们的实践能力了。

　　张主任：对，所以比过去更宽泛了，这是从考试的科目上来看。第三个是从考试次数上，原来高中会考实行每年两次，一月份和五月份，每次把考试的科目十个科目全部开齐，学生可自主地选择你是一月份还是五月份考试科目的时间、考几科，比如说二年级学生成绩好允许他们把三年级的科目考完，一年级的可以把二年级的考完，这是原来会考。现在学业水平考试情况又不一样了，原来两次现在变为每年就一次，时间安排在高二上学期期末，今年确定之后高二期末就要参加学业水平考试，这个对考试及格的学生就不再参加考试了，不再参加学业水平考试了，不及格的学生可以参加补考，这是考试次数的要求。再一个学业水平考试大家要知道，作为高校招生录取的重要参考，所以说我们允许社会青年在当地参加学业水平考试。大概的区别就是这些。

　　主持人：还有一个问题大家非常关心，就是根据咱们出台的《河南省普通高中新课程选课指导意见试行》，高中二年级的学生可以自由选课了，大家都很关心高中生怎么能像大学生那样选修自己感兴趣的课程，根据学生未来的发展方向，是不是也有不同的选课方式，在这儿张主任也给大家介绍一下吧。

　　张主任：是的，高中课改刚才我介绍了，除了必修课之外还有大量选修课，怎么能让学生选择好选修课？我们出台了新课程选修课的指导意见，就是为了指导好学生选修课，为学生未来的发展提供指导。所以可以分为两大类，第一个是高中毕业之后直接就业的怎么来选，第二个是高中毕业后进一步升学这个怎么来选。首先对于高中毕业之后直接就业的学生，首先我们要按照课程设置方案的要求，规定必须拿到116个必修学分，再根据兴趣爱好、就业志向从各个科目选修数量模块，来获得26个学分，还应该从选修课程中选择一定数量的模块，至少获得6个学分，在高中三年至少要修满140个学分才能达到毕业要求。虽然说你读完高中不再升学了，但是拿到这个学分之后你才能毕业，不意味着你不升学了有不一定学选修课了。对于升学的学生，他应该完成共同的必修学科模块116个学分，再一个按照河南省课程设置方案的要求，有个建议选修内容的补充要求，选修一定数量的模块或者相应的学分，这个内容说是建议选修，有些内容是学生也应该选择的，在高考可能也会考的内容。再一个，还应该从选修课程中获得6个学分，根据学生个人的兴趣爱好、学习能力自主选择一些模块。所以对于升学的学生不一定对于拿140个学分，可能选择的模块越多，拿的学分有越多，这也是高中课改的一大改革，对学生管理像大学一样拿学分毕业，这个对将来高考录取也是一个参考，所以这是对选修课的基本要求。

　　主持人：我们知道学生修好选修课也是未来他们毕业需要达到的必备的条件之一，老师也不能包办替代的，怎么样来避免学生这种选择的盲目性和局限性？

　　张主任：这个选修课是很重要的，所以我们要求学校要制订好选修课的方案和学生选课的清单，避免他的盲目性。学校选择指导委员会根据省里面课程方案要求，制订学校的方案、安排课程，确保学生学习任务的完成，然后学校再结合各学科所能够开设的选修课的模块数量以及学生数量，和学校的教学设施因素编制课程清单，供学生选择。另外，避免局限性一方面，学校要为学生安排相对固定的一个指导老师，指导学生选课，这里面学生选课要尊重老师和家长的意愿，当然老师和家长不能待办。

　　主持人：还是以学生为主。

　　张主任：这样可以避免学生选课的局限性。

　　主持人：刚才我们说选课指导这一块，《河南省普通高中综合实践活动课程实施指导意见》这个对高中新课改也是一个重头戏，对于综合实践活动的课程也是进行了详细的规定，具体是什么呢？

　　张主任：综合实践活动这一次是高中课改很重要的一块，也是必修课，我刚才介绍了三个部分，研究学习活动、社区服务、社会实践。怎么来实施好综合实践课程呢？这也是教育部门和学校非常关注的。关于综合实践活动总的形式有三种，一个是小组合作研究，再一个是个人独立研究，再一个是班级、年级更大范围地进行合作研究，它一般采用专题研究和项目设计两种形式。高一年级的学生基本研究方法和实施流程的理论学习，每学年完成一个项目的专题研究和项目设计，同时保证高中三学年学生所做的专题研究不少于三个，同时研究学习活动还不少于270个课时。另外，研究学习还有一个问题是拿15个学分，所以高一进行基本研究学习可获得3个学分，然后再完成一个以上专题研究项目获得4个学分，高二也可获得4个，高三也可获得4个，所以一共是15个学分。另外社区服务就是高中一、二年级社区服务时间每生每年必须达到5个工作日，就是学生可以利用业余时间、节假日进行，这是社区服务的情况。再一个社会实践，学校组织以班级和小组单位进行，高中三年每学年安排一周，社会实践每学年4个学分，共6个学分。

　　主持人：其实从这学分上就可以看出我们对综合实践这一块非常重视，从去年新课改实施以来，综合实践活动课程的开设情况怎么样呢？

　　张主任：高中新课改去年之后，高一就有综合实践活动课了。从全省来看，大部分学校和教育部门都很重视，认组织实施，但也有些学校重视不够。所以为保证综合实践活动顺利开展下去，教育厅出台了综合实践活动课程的指导意见，第一点就是各级教育系统部门要充分推进课改，从教育的角度高度去认识推进这项工作的意义，要加强对这项工作的检查评估。第二点，要把综合实践活动纳入整个教学工作的整体规划之中，制订方案，学校校长要成立领导小组任组长，组织认真实施。第三点，高中学校要对综合实践活动进行档案管理，建立学生成长记录袋，纳入学生综合素质评价体系。第四点，要求各级教研部门要配备专职教研人员，负责综合实践活动教学研究和指导，推动这项工作顺利开展。

　　主持人：我们了解咱们省是力争在三年之内按照规定标准来装备通用技术的专用教室，通用技术课可以说也是新课改当中最大的亮点，我们对于这个方面通用技术课程是国家规定的一个必修课程，您认为它的目的和意义在哪儿？

　　张主任：通用技术课是高中新课改新增加的一门必修课，它是以提高学生的技术素养为目的，以设计学习、操作学习为主要特征的技术课程。开好通用技术课程对于培养学生创新精神、创业意识和动手实践能力具有重要的意义。加强通用技术及学生教育建设是开设好通用技术课程的重要保障，过去我们说有些高中学生学了物理课不懂基本的电器，还有一些基本的手工制作不了解、不熟悉，所以也是解决了这个问题。

　　主持人：也是积极地推进素质教育。张主任，我们也了解到有些地方对课程认识不到位，这项课程的课时开设普遍不足，而且像师资队伍不稳定，专用教室建设力度不够等等，这些也都严重地影响了课程的教学质量，对于这个问题我们有什么打算？

　　张主任：为了解决好这个问题，教育厅前不久出台了通用技术实验室装备标准，这次又出台了实施意见，要求各个学校要力争三年内按照装备标准建设专用教室，这是一方面。另一方面，各个高中可利用现有的教学场地，发挥本区域内高校、职业学校、科研院所、厂矿、企事业单位有些设施方面的作用，实现资源共享。对于师资短缺的现象，指导意见也提出，要支持学校招聘工科院校毕业生担任专职教师，聘请高中(职)学校专业教师担任兼职教师，还可以选派一些高校理科劳动技术学科教师担任学科教学工作。同时，指导意见对于从事通用技术课教师在职称评定上可以参照信息技术或者职业技术教育学科教师进行评审，解决教师从事这项工作的后顾之忧问题。

　　主持人：对于各地新课改的实施情况，我们会不会进行一些必要的指导和监督呢？

　　张主任：会，高中实施课改一年多以来，教育厅相继出台了17个文件来指导各地高中课改，主要政策和指导文件可以说基本上都出台了，下一步主要是督促抓好落实。一个是下半年教育厅将对各地新课改情况进行专项汇报检查，发现典型及时推广，发现问题及时解决；再一个，全省18个省辖市和5个合作区，每年合作区要召开两次交流会，这是交流经验，共同提高。

　　主持人：张主任，您看手机189尾号8826的朋友说，我是一名高中生，我对新课改非常地支持，特别是可以自己选择，觉得非常好，非常支持新课改。这也是代表了广大学生的这种思想。

　　张主任：是，有些学生虽然考试分数不高，但是他对这些课程特别喜欢，他都会在老师的指导下更好地学习。

　　主持人：好的，今天的节目要和听众朋友说再见了，在这里我们非常感谢省教育厅远程教育办公室主任、省高中新课程专家指导委员会副主任张怀君，感谢张主任的光临！同时也感谢听众朋友的收听和参与！

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