师生比“超重”，学生上课如听大型讲座 硬件配置不足，大学占座现象愈演愈烈高校资源“捉襟见肘”刺痛扩招之踵
有些“大课”像听大型公共讲座
今年9月中旬，第一次上公共课的时候，刚考上北京某高校的研究生王晓傻眼了，“在大礼堂里三四百人一起上，老师站在舞台上用麦克风讲话，这哪里是讲课，简直是像听大型公共讲座。”
“我自己很忙，我的导师更忙，一年见不到几次面，他怎么对我负责啊？”去年刚刚从上海市某著名高校毕业的硕士研究生赵青(化名)告诉记者，自己的毕业论文是在答辩前3天给导师看的，“他看没看我不知道，但没提什么意见，走个过场就行了，没有老师难为我”。
实际上，这篇硕士学位论文只花了赵青两个星期时间，“说实话，大部分材料都是从网上下载的，拼拼凑凑，有一点自己的观点就不错了。”他说。
“现在导师带的研究生都很多，我读研3年，和导师单独谈话的时间加起来不超过10个小时。”赵青说，一个老师带的20多个学生他都认不清就毕业了，“想想真是可悲。”
中国传媒大学一位教授回忆了当年自己读研时的情景，“老师就带我一个学生，每个礼拜天把我叫到他家，引进书房，书桌上都已经摆好了要我看的书，然后反锁门。叫师母给我包饺子，吃饭的时候把我放出来，一边吃饺子，一边要我谈上午的读书心得。”他对记者说，现在一个老师一带就是七八个，甚至十几个，不知道这样的学生出来会不会和自己当年一样。“学校不能再扩招了，应该把重点放在软件硬件建设上。”他呼吁道。
据记者了解，在很多高校，研究生一年只见导师几面的情况绝非个例，不少研究生说只能逢年过节时在饭桌上见见自己的导师。
“过去大学教师资源浪费多，但扩招后是教师数量不够了，应该减少学生指标，重点培养师资。”北京市政协委员王晋堂对记者表示：“现在的老师天天上课，带的学生多，科研任务重，整天疲于奔命。高校投钱的方向应该用在师资上，而不仅仅是硬件上，要给教师提供宽松的环境。”
