根子在于高等教育资源跟不上扩招速度
记者调查了解到，虽然缺乏师资和学校自身发展速度过快有关，占座有违背公德的成分在，但更多的被采访者认为根子在于连年扩招后高等教育资源的匮乏。
教育部统计显示：1999年大学扩招30万，2009年大学招生规模首次突破600万。学生数量几何级的增长使得高等资源捉襟见肘，软件、硬件均出现不足。
“导师太忙了，有些文科研究生一年难得见导师一面。”明年将毕业的硕士研究生陈峰告诉记者，很多导师平时和学生很少当面交流，都是通过电子邮件和手机联系。
在高校扩招，学生人数快速增长的同时，接纳这些学生的学校和培养学生的老师却并没有同比例增长。目前我国高校的师生比普遍偏高，有些高校甚至高于1∶18.“一个导师最多要带几十个研究生，根本忙不过来。”北京市人大代表、北京师范大学管理学院博士生导师王建民教授，曾经就“扩招中的硕士研究生培养质量问题”做过专门的调研。王建民说，在对高校导师的调查问卷中发现，经济、法律、管理等热门专业，一位导师名下的在校研究生数超过20人的比较常见。另外，一些教师为了增加收入忙于在外“走穴”，开办或参与各种培训班、辅导班，一身兼多职。这种结果，只能使研究生的质量下降。
此外，在很多教育专家看来，大学生占座现象愈演愈烈就是因为硬件设施没有完全跟上扩招的步伐，快速盖起的大学城宿舍质量问题频频出现，相关配套设施不完善，而在考试前寻找一张安静的书桌也成了难题。
“占座现象的背后就是高等教育资源的缺失，没有接纳能力就不要招那么多学生，学生交了学费，连起码的书桌都不能满足要求，投入的经费都去哪里了？”王晋堂认为，这也是导致高等教育质量下滑的原因。他认为：“一个连书桌都不能提供的大学学习环境显然不是我们目前社会需要的，我们的大学应该更加以人为本，加强对学生的服务意识，高等教育重量更要重视质。”
