金融经济会计：最有“钱途”的三大专业

　　本文选自《高考[微博]金刊》博客，>>点击查看博客原文

　　近几年，中国经济市场正在走向国际化，并且与个人、家庭经济生活也息息相关，在社会中扮演越来越重要的角色，从事与经济相关的从业者，在人们眼中也成了高端的金领。而与经济市场联系最紧密的金融、经济、会计专业近年来一直是考生报考的热门专业，这三大专业的毕业生职业发展前景好、收入高，是吸引众多考生报考的重要原因，也被人们戏称为最有“钱”途的三大专业。

　　争议不断的经济学

　　武汉大学[微博]  经济学博士  李 菲

　　经济学往往被认为是最接近自然科学的社会科学，在诸多人文和社会学科中地位显赫，但也是一门争议颇多的学科。随便想想也能找到很多段子来嘲笑经济学家。比如“对于某个问题十个经济学家会有十一种观点”“经济学家炒股的悲剧”，这种情况，难免会让同学们一头雾水，经济学是一门什么样的学问呢？

　　经济学是一门基础学科，目前已经在社会学、历史学、管理学等诸多领域得到广泛应用，还衍生出发展经济学、公共经济学、金融学、产业经济学、城市经济学这样的应用经济学学科。可以说，基于自身严密的理论体系和数学工具的广泛使用，经济学已经基本奠定了社会问题研究中的基础性理论的地位。

　　但是话说回来，理论和现实总是有差距的。经济学作为一门“伪自然科学”，在处理具体问题的时候往往只是“看上去很美”，实际上却难以得到确定性的结论。现实中，经济问题往往不是单纯的经济学学术问题，又会牵扯到诸多政治问题、利益问题、意识形态问题，所以难免就会剪不断理还乱，牵扯出诸多争议。

　　那么这种争议不断的情况对于同学们的专业选择有何意义呢？

　　首先，经济学是一门理论性和基础性学科，处理实际问题的能力是有限的，更多的是给你提供一个解释性的分析工具，所以不要抱有学了经济学就能发大财之类的幻想。学术意义上，你可以把它近似的和数学、历史学、物理学之类的基础性专业相提并论，总之，绝不是一个能赚钱的应用性专业。

　　基础性专业一般带有两个特点：一方面，本科的学习只能学到一点皮毛；另一方面，该专业可以作为转向其他相关应用性专业的良好平台，因为专业选择面广而且学生知识基础扎实。所以，想要选择本专业的同学最好能抱着考研[微博]的打算并争取出国留学[微博]的机会；如果不能出国的话，则建议在考研时转向应用经济学的其他方向，这也是我的经验之谈。

　　其次，经济学常常和政治乃至意识形态问题纠缠不清，具体到中国经济学界的话，就是所谓政治经济学和西方经济学的分歧。1990年以来，在我国，西方经济学大[微博]行其道，至本世纪基本确立了主流地位。西方经济学是一门快速发展的学科，学科前沿不断变化。所以，老教授们往往社会关系深厚，实践经验丰富，但知识体系往往陈旧，而且大多是政治经济学或者其他背景而非科班出身。所以在选择院校乃至选择导师时，应该注意此特点，根据个人的需求进行选择。比方说，偏重学专业知识乃至出国的同学，则建议选择海归教师较多的名校。

　　第三，经济学理论中大量使用了数学工具，所以报考本专业的学生最好能有较好的数学基础，最起码不能望数学而生畏。而本学科国外的研究水平明显高于国内，所以有志在经济学领域发展的话，英语能力也是必需的。而在做实证研究时则还需要用到很多统计和计量软件，有时还需要编程，如果是彻底的“电白”的话也会遇到一些困难。

　　总之，经济学是一门理论性和技术性很强，实践运用广泛但实际能力存在明显缺陷的基础性学科。选择该专业的同学会获得运用自己聪明才智的机会，以及未来广泛的选择机会和职业发展空间，但是有时也难免眼高手低或者屠龙之技的感慨。

　　梦圆金融我的非典型金融学之路

　　对外经济贸易大学[微博]  金融学专业  张  博 

　　金融学虽然只是经济类专业的一个分支，但它仍然包含一系列更细分的子专业，包括金融工程、国际金融、保险、证券投资等。

　　由于我从小就对经济、金融有强烈的兴趣，高中时《经济观察报》《财经》就成为案头读物，填报志愿时结合自己的分数选择了对外经济贸易大学的金融学专业。

　　对外经济贸易大学的金融学院在本科阶段有两个专业，分别是金融学与金融工程，其中金融学又在大三时划分为证券投资、国际金融、财务管理三个方向，进一步强化各自方向的课程，在宽口径的同时，培养学生细分领域的核心竞争力。

　　其实，金融学教育并不是一般人想象的那么高深，尤其是国内的金融学教育，目前课程安排还比较偏向宏观，除了经济学课程之外，主要安排货币银行学、金融学、金融市场学、国际金融、公司理财(财务管理)、财政学等内容，数理方面的内容相对较少，像货币银行、国际金融等其实很多就是宏观经济学内容的扩展。

　　相比之下，国外的金融学教育一般偏向微观一些的课程和数量化的课程，对外经贸大学的金融学院在国内金融院校中率先启动了与国际金融教育接轨的工作，不仅强化了西方经济学教育，而且在数学方面加大师资和课时投入，除了金融工程专业之外，普通的金融学专业也要学习16～20学分的数学课程，并安排了金融时间序列分析、金融风险定量分析、运筹学、随机过程、金融数据处理、金融衍生工具等数理性很强的课程，作为基础选修或专业必修。除此之外，作为对外经济贸易大学的特色，金融学专业还安排了26学分的英语课程，占到所有课程学分的近五分之一。

　　为了进一步深造，我和众多“屌丝”学友们一起选择了考研。我报考的北大光华管理学院的金融学硕士，应该说，光华是国内金融学硕士教育改革的先锋，在国内首创采用类似专业硕士的模式培养金融硕士，实行两年学制，前三个学期修完主要课程，最后一个学期选择导师完成学术论文。光华的金融教育更重视数理能力，当年考研的专业课题是十五道计算或证明题，每题10分，没有论述或简答题。硕士生阶段的高级宏观/微观经济学、金融计量经济学等课程也与数学课无异。

　　除了学习专业知识，光华还重视学生的就业工作，就业指导中心安排了非常专业的人员为学生提供求职方面的资源和指导，学院领导每年都要到各大知名投行拜访，宣传光华品牌，推荐学生，并了解他们过往招聘的光华应届毕业生的意见与反馈。学生中也自发形成了光华人俱乐部、投资咨询协会等互助社团，一方面高年级或已毕业校友会分享有关的经验和教训，提供一些机会或资源；另一方面也是求职同学的良好互助互动平台。像我个人就从光华人俱乐部组织的历次活动和学长交流中学到了大量非常实用的求职经验，并获得了很多校友的推荐机会，受益匪浅。

　　毕业之后，我首先在一家券商从事境外机构投资者的投资咨询与服务工作，后来又投身一家国有企业从事金融市场分析和投资并购咨询方面的工作，以更好地发挥金融专业知识，为实业兴国作出应有贡献。

　　做一丝不苟的会计人

　　中南财经政法大学[微博]  会计专业   钟  鸣

　　会计专业是大热门，一是文科、理科都可以报，专业不偏、方向不窄；其次是随着社会的发展，财经金融类专业一直是热门，属白领层次；最后就是大家都会考虑的问题：“这个专业好不好就业？”企业都需要财务，财务就要会计，所以良好的就业，也促成了会计专业的热门。

　　当年高考填志愿的时候，我选择了会计专业，经过四年的大学学习加上三年的工作经验，现在以一名会计学子、会计工作者的身份跟大家谈谈对会计专业的理解。几乎每年高考填志愿的时候，会计专业都是热门，尤其是女生选会计的更多。

　　进入大学之后，最重要的就是课程学习了。会计专业的课程设置除了高等数学、计算机、英语等基本课程之外，还有会计学原理、中级财务会计、高级财务会计等专业课程，专业性很强。除此之外，还有大量的财经类课程需要修读：管理学、统计学、金融学、管理信息系统、经济法、税法、财务管理学、管理会计学、审计学等。我当年就读的中南财经政法大学，除了普通的会计学，还分了注册会计师方向和ACCA(特许公认会计师公会，简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上最大及最有影响力的专业会计师组织之一)方向，如此广泛丰富的课程学习，让会计学专业毕业的学生日后得以在政府、税务、财政、企业、银行等众多领域广泛就业，就好比学会计可以当会计，也可以去银行，但是学金融的就只能在金融领域了。

　　毕业之后找工作，大致跟其他专业的一样，先是考公务员[微博]，然后就是参加招聘会，公务员考上的几率毕竟很小，所以大多数会计专业的学生还是会去银行或企业。本人毕业之后就职于一国企财务部门，如今工作三年有余，现在倒回来看，心里有很多想法，想跟大家分享一下。

　　首先，会计要多参加考试。会计学专业虽然知识领域广泛，不过一定要学得精，使自己在专业方面加强。除了在校学习好应有的课程之外，该参加的技术考试一定要早点考，要走在别人前面，比如专业技术职称考试，注册会计师考试等。所以会计学专业说简单也不简单，入门很低，大专就可以考会计从业资格证，但是不是人人都能做财务总监，要想在这个领域发展好，一定要专业知识过硬。

　　随后，要培养自己的管理能力。会计专业的良好就业性，让会计人员就业的领域很广，层次也相当大。好的企业的财务月薪过万，一般的小企业会计就只能温饱。要想当一名成功的会计，在课外也要不断丰富自己，多阅读财经方面的书籍，多锻炼沟通协作能力等都是很有用的。

　　最后讲讲会计专业的弱点吧。在会计信息质量要求里面，有一条就是谨慎性，而且财务信息要求真实性，在别人眼里，财务工作是相当严谨、死板的工作，每一条规章制度都必须严格遵守，每一项信息的披露都要求真实，容不得你半点的变化。所以会计工作是相当缺乏创造性的，不能有半点“创意”，所以喜欢创造性的同学要谨慎选择。

　　金刊提示

　　大家也不要误认为只要学了金融、经济、会计这三门专业就一定能找到一份高薪工作，成为成功人士，也要认识到这些热门专业所带来的弊端。首先，此类人才的需求主要集中在高端市场，一般本科毕业生很难在刚毕业的时候就获得如此高的职位；其次，本科课程设置有面“广”而实用技能不“专”的特点。