寒假倒计时，学生赶作业。不过，有一份“敲章”作业，很多孩子恐怕很难完成了。
这两天，后援团的爸妈很郁闷，纷纷在钱报家长会里吐槽。
社区来回跑了三趟，还没盖成章
杭州育才实验学校三年级学生杨杨，和多数小学生一样，寒假伊始领回了一份需要实际操作的作业——参加社区活动并敲章。
杨杨妈一直蛮重视儿子参加社会活动的，今年寒假的社会实践，是杨杨妈带他在社区里写“福”字送路人，一来可督促儿子练字，二来让儿子多参与社会交流。
寒假快结束了，为了帮儿子敲到章，这两天，杨杨妈已经往社区居委会来来回回跑了三趟，可是表格上“社区意见”一栏上，仍然空空如也。
“前两次，工作人员不在，后来有人了，但是他们告诉我不能敲，理由是社区没有组织这个活动，我都快郁闷死了。”昨天，杨杨妈告诉记者，“我决定放弃了。实在想不通，社会实践也有可能不是社区组织的，学校为啥非要社区盖章不可呢？”
“我和其他家长说起这份作业，没有一个不怨声载道的，认为完全是在走形式。有些社区管理严格的，没参加活动不给敲章；有些家长有关系，孩子啥也没干就敲到了章。”杨杨妈有点愤愤不平。
在钱报家长会里，有家长甚至半开玩笑地说，既然作业是“敲章”，干脆自己刻个章自己盖得了。
在记者的印象里，这个“坑爹”作业历史悠久，几乎每个假期结束前一周，就会被家长揪出来批一通。
搞活动少有孩子参加，社区称无奈
对于“敲章”这件事，浙大御跸社区主任郑红亚也很无奈，她向记者坦言：“假期结束，总有一大堆孩子来盖章，每年如此。”
一位社区工作人员告诉记者：“孩子们可怜兮兮地拿着表格来盖章，我知道他们确实啥都没做，有时会心软，教育两句，就把章给盖了，实在不想为难孩子，但是盖出去的毕竟是一个公章，我们也是要负责的。”
是不是社区没有适合学生的活动？
郑红亚说：“一般来说，寒假时间比较短，社区组织活动确实不如暑假多，但也足够孩子们一展所长。像我们社区最近在筹备元宵灯会，组织学生做灯笼参展，来多少孩子都可以。”
南肖埠社区一名工作人员说，现在未成年人活动是社区的一项重要工作，规范的社区，肯定会组织假期活动的，像扫雪、写春联，所有孩子都能参加。
活动够多，为什么孩子们不来？
郑红亚说：“社区掌握孩子的信息有限，所以我们要求孩子在假期开始，先来社区报到登记，留下电话等联系方式，这样方便通知活动时间和地点。但大部分孩子没来登记，我们就没法通知活动时间了。”
这也与家长对孩子的要求有关。郑红亚说，现在寒暑假，大部分孩子都被安排去上各种补习班、兴趣班了。
社会实践不是硬指标，家长嫌麻烦
记者调查钱报家长会，部分爸妈觉得参加社区活动有很多不便之处。
比如寒假时间短，不少孩子都回老家过年，无暇去社区报到。更多家长认为，社会实践作业应该是可操作的，做起来不难才好，也要考虑孩子们的年纪。孩子太小，参加活动需要家长陪同，可社区活动大都安排在工作日，没法配合。
杨杨妈说：“既然学校的初衷是希望孩子参加社会实践，也不是非要到社区去参加活动。家长如果重视对孩子的培养，完全可以帮孩子想点子，另外安排时间。我每个假期都会想点事给儿子做，今年是写‘福’字送人。”
另外，现在青少年普遍存在社交障碍，就算没有参加各种“班”，也宁愿“宅”在家里上网、打游戏，主动参与社会活动的不多。不少家长顺着孩子的心愿，加上自身不重视，认为社会实践不是“硬性指标”，能应付过去就行。
比起千篇一律的章，拍张照片怎么样
杭州金都天长小学少先队大队辅导员郑文裕说，组织学生假期参加社区活动，是少先队大队部的传统作业，针对小学三年级及以上学生，主要目的是希望孩子们假期别“宅”家里。
郑文裕说：“社会实践不像书面作业，做没做一目了然。为了督促孩子，学校想出了‘盖章’这么个办法。”
但这些年操作下来，许多校长和老师也发现了实际情况确实有点不尽如人意，导致作业流于形式。“所以，一些学生因为回老家等客观原因没‘敲章’，我们也不会责怪他们。”
郑文裕说，“我认为，社会实践应该更重视过程，让孩子去做，而不是盖个章了事。至于做什么，家长可以帮孩子想想，不一定局限于社区活动。比如，我们学校曾经有个学生，寒假回老家，帮爷爷卖了500斤玉米，被当作范例表扬。”
在孩子社会实践的过程中，假如能有一些记录就更好了。郑文裕的建议是，拍张照片，这将是一份美丽的回忆，比一颗千篇一律的章，有意思多了。(记者 沈蒙和)
