“发展教育事业，事关长远，事关民生。我们要进一步把教育事业摆在优先发展的战略地位，牢固树立‘科教兴县’和‘人才强县’理念，努力推动教育事业实现跨越式发展。”针对桐柏县教育教学质量与先进地区相比，差距明显，桐柏县决策者的话掷地有声。

　　近两年来，桐柏县委、县政府采取一系列行之有效的举措，着力夯实教育这一基础工程，使之成为“民心工程”、“希望工程”。

　　强化领导，理顺机制。成立了高规格的教育振兴工作领导小组，出台了《桐柏县教育振兴行动纲要》、《振兴桐柏教育的若干意见》等文件。成立了桐柏县教育工作领导小组，下设办公室及教育教学质量组、人事经费协调组、优化学校环境组和考评培训组等五个工作组。落实责任到人；建立完善对乡镇教育工作的考核评价机制和问责制度，将教育工作列入年度目标管理进行考核。

　　调整布局，均衡发展。该县按照县域教育均衡发展的总目标，科学调整、设定学校布局。加快城区学校建设步伐，完善淮北中学配套设施，组建淮北小学，加快城关五小建设进度，满足县城新区居民就学需求。同时陆续对城区学校进行改扩建，缓解城区学校大班额问题。加快农村学校布局调整，采用新建、改扩建和撤并等形式，力争通过3至5年的努力，使全县中学保留20所，小学保留222所，与群众就学需求相适应。

　　配强师资，提高素质。加强校长队伍建设。进一步规范对校长的培养、选拔、任用和交流。建立人才引进机制，每年为高中补充一定数量的硕士、211院校和高等师范院校的毕业生。在高中评选“首席教师”，在初中评选“教研骨干”，每月发放教研补助。加强编制岗位管理，富余教师一律充实到教学一线。完善教师培养培训体系，加强师德师风建设，切实提高全县教师专业水平、教学能力和道德素养。

　　加大投入，改善条件。及时拨付义务教育学校公用经费，鼓励各学校根据本校实际适当提高班主任费、教师和学生奖励补贴标准，所需资金从公用经费中列支。对教育经费严格监管，对公用经费加强调控。教育费附加经审查后由县财政及时足额拨付。推行标准化学校建设，加大薄弱学校的改造和建设力度，创建美丽校园。

　　加强管理，提升质量。建立健全听课评课、教学抽考、质量评估、考核奖罚等管理制度，对全县贫困学生，免除学杂费并由县财政每月发放助学金。与此同时，进一步提升职业教育和学前教育水平。

　　优化环境，引领风尚。净化学校教学环境，严格控制针对学校的各级各类检查，及时查处扰乱校园秩序、侵害师生安全的案件。加强对校园周边摊点、网吧等经营服务场所日常监管，营造有利于青少年健康成长的良好环境。继续开展捐资助教系列活动，各乡镇对教育发展支持情况列入年度目标考评。加强宣传教育，在全社会形成尊师重教的良好风尚和环境。

　　在2013年高考中，该县一本上线人数实现巨大飞跃，比上年增长77.6%，一本进线比率达到7.4%。记者了解到，许多原在外地就读的学生已决定回归家乡继续学业。高考成绩大幅跃升，外流学生结队返乡，这是该县实施“教育振兴工程”以来初现的可喜局面。