2008-2010届本科毕业生中，只有33.9%回到故乡就业
政协委员称：河南不能当人才“净流出”区
刚刚过去的2011年，对于河南的亿万人民来说，最大的喜事莫过于中原经济区迈入“国家队”。建设中原经济区，河南缺的是人才，河南该怎么培养更多人才，怎么把人才留在故土？在今年的省“两会”中，政协委员们对教育和人才的问题提交多份提案，听听他们怎么说。
【教育现象】
委员建言
政协委员卢一博
河南是人才“净流出”区
据麦可思研究院的研究显示，中西部生源在东部沿海就学的2008-2010届本科毕业生中，只有33.9%回到了故乡就业，在中西部地区就业的本科毕业生中仅有7.3%是“外来户”。不难看出，河南是一个人才“净流出”区，河南付出巨大的教育成本培养出来的本土人才，却留到外地就业。
“未来十年，是河南全面建设小康社会，实现中原崛起、河南振兴的关键时期，而教育是基础，科技是关键，人才是根本。如何尽快完成从一个人力资源大省向人才强省的转变，成为摆在河南人民面前的难题。”政协委员卢一博说。
【幼儿教育】
政协委员成双喜
把学前教育
纳入义务教育如何？
一组数据显示：截至2010年，河南有6355所幼儿园，其中九成以上是民办的。据河南省民办教育研究会不完全统计，全省没有办学许可证的非法幼儿园多达4500所。
政协委员成双喜提出，由于经费长期不足，我省幼儿园的硬件多不达标，与天津、北京等发达地区的管理制度相差甚大。他建议，我省一些经济发达的市县，可作为试点，把学前教育纳入义务教育。
【中学教育】
政协委员赵邦屯 中小学大班额问题不能忽视
早在2002年，国家就明确规定了中小学的班额数：小学是40～45人，中学(含初中和高中)为45～50人。但几个学校能严格执行这个数量？
省政协委员赵邦屯调查时发现，我省不论城市还是县城，符合标准班额的学校寥寥无几。赵邦屯建议，城区建设时，要根据现有人口分布的具体状况以及未来的发展规模等各种因素来设立学校，增加学校的总数量，使之与快速发展的城市建设相适应。
【高中教育】
民进河南省委员会
民办教育可多样化
高中阶段不属于义务教育，民办高中承担起部分教育分流的责任。但从2008年起，我省民办高中开始快速萎缩，每年以10所左右的数量在倒闭。截至去年年底，全省仅存不到150所。
民进河南省委员会调查发现，这不仅是因为民办高中投资人经营管理不善、资金链断裂等原因。对此，政协委员建议，民办高中要体现出办学体制和培养模式的多样化，对其制定扶持和奖励政策。
【大学教育】
政协委员严萍
引10所世界名校
来河南办学
寒窗苦读十几年的学生，高中毕业后都考到外地，原因就是河南的大学没有进入“第一方阵”。省政协委员严萍认为，河南高等教育的严重落后，将会影响到人才的培养。
严萍认为，政府在教育发展中承担着不可推卸的责任，要千方百计加大对教育的投入，多渠道筹措资金。“如果每年能为高校投入300个亿，连续投3至5年，让河南建立10所名校进入第一方阵，可以彻底改变教育落后的局面。”
“我觉得深圳就有超前意识，与美国哈佛，英国牛津、剑桥等世界级名校建起了分校。”她建议，河南不妨在这方面先行先试。
