■关键词
受虐 大脑记忆会萎缩
近日来见诸报端的“虐童事件”让人感觉触目惊心，洪兰对此表示，孩子年幼时，大脑抑制其行为的能力还不够，因此不能一味责罚。被虐待的孩子，他会产生恐惧，在实验上会知道这会改变人们大脑中的海马回，使其萎缩，所以我们的实验发现，受虐的孩子大脑中管记忆的机制萎缩。教育、照看孩子的人，不管是什么人，这个人要带给孩子安全感，这个是孩子最需要的。我们在老鼠的实验上知道，母鼠舔小鼠，会让它产生安全感，如果母鼠过世了，用毛笔轻抚小鼠，也可以让小鼠产生同样的感觉，所以不管是谁来照看孩子，要给孩子安全感。
网游 可提升推理能力
现在的孩子，还很小时就已经开始接触网络游戏、iPad游戏等，他们成长的“电子化”环境是很多家长此前未能预料也并无经验的。很多家长头痛孩子热爱玩网游，洪兰却表示，玩网游不一定是坏事，只要不牵涉色情与赌博，玩网游对眼、手的配合，空间的概念和推理 的能力等多方面都很有帮助。网游还会拓展孩子注意力的广度。小孩在游戏中还能练习拿捏人际关系，并且学会“礼尚往来”的重要性。
不过必须重视的是，在玩网游上
对孩子不是禁止，而是如何让孩子在时间安排上自立。她以自己的孩子为例称，她的孩子也打游戏，她就从小到大教他，人有责任的，你作为一个学生，你要把书念好，十点半以前，所有的时间都是你的，但到点你就要睡觉了。如果功课没做完，早上定闹钟早点起来做。这样的好处是，他学会自立以后，会应用到很多的地方， 比如对零用钱的安排。
外语 学习没有关键期
外语学习是孩子在教育中面临的重要一个部分。很多孩子很早就开始外语学习，对于孩子到底什么时候开始学外语好，洪兰的观点是，母语学习的确有“关键期”，愈早愈好；但第二语言的学习到现在没有看到支持关键期的证据。成年后再学习第二语言，跟孩子时学习第二语言的表现并无差异。她表示，第二语言的学习，是与母语不同的机制，第二语言的大脑处理位置，不是与他学习的年龄有关，而是与他使用这个语言的精纯度有关。
■专家说
人生是长跑，不能短视卢勤(知心姐姐、教育专家)
洪兰教授不仅是教育家，更重要她是个科学家。仔细看她的书，我想说，教育需要科学。我们都希望把孩子培养好，但我们今天在教育孩子中，缺少科学性，我们有急切的心理，望子成龙，但不知道孩子在科学教育的情况下，才能达到适应社会的一个人才。
比如，“不要让孩子输到起跑线上”，这是多少家长认可的一句话，多少早教机构挂出的一句话，但是这句话却违背了科学。在这个口号下，幼儿园的孩子非常苦，童年已经不是童年，他们最快乐的时光越来越短。人生是长跑，不是短跑，不能因为我们的短视，就毁灭了孩子的前程。不能因为我们的功利，就抹杀了孩子美好的童年。
再比如，是早上学好还是晚上学好？洪兰教授做了明确的表示，并且有科学的依据，千万不要早上学。其实晚一点儿上学有好处，就比如我自己，是9月份出生的孩子，上学属于前一拨落下的，这样虽然我在家里小，但比学校里的孩子能多懂一点事。
有时候给孩子带来阴影的正是家长自己。老觉得“不打不成材”，很多人觉得只要孩子能考上大学家长就成功了。于是，“虎妈狼爸”非常嚣张。他们自己不觉得，因为他们自己很自豪。这就是成功吗？于是有的家长打孩子，可这种伤害，是在孩子心灵的底片上留下阴影。
教育不得当，不如不管尹建莉(作家、教育专家)
台湾当代教育模式比大陆走得略早几步，大陆当下的教育环境，和前些年台湾的情况相似，台湾社会有过的一些教育迷茫，大陆的人们正在经历。生活中，也许 没有哪件事像“望子成龙”这件事，表现出令人吃惊的手段与目标的背离。有的家长很用心，却培养出一个小混混；有的家长看似什么也不管，孩子却非常优秀。究其原因，教育是件奇妙的事，因为你面对的产品不是一件无知觉的物品，而是一个体内潜藏着一个独立完整世界的丰富的人，所以，如果力量用得不对，还不如不 用，不用力至少没有破坏，孩子依自己的天性往往会成长得不错。
具体到“择校”和上“培优班”的问题，很难一概而论，这可能会有一些意义，但这是外部的、浮浅的、辅助性手段，教育真正拼的是内部的、深入的、核心的 手段，即家长的教育态度和理念以及学校教师的素质等。所以，在择校等问题上，一定要先明白：花钱不一定能买到教育，如果代价太大，只能得到负数。
再比如前段时间爆出的“虐童”事件，我们对它应该是零容忍。这个问题需要从三方面来解决，第一要立法，严惩此类恶行。第二要尽快提高小学教师、幼儿教 师的入职门槛。第三，政府应该在幼儿园和小学教育的资金投入上给予优惠，把花在精装修上的钱匀兑一些到隐蔽的打基础上，那么，教育水平一定会提升。
晨报记者 刘婷
