考研族:职场在左理想在右

2012年01月09日06:00      天津日报             _COUNT_人评论

  有关部门的最新统计表明,全国共有165.6万名考生确认报名参加今年研招,比2011年又增加14万余人,再创历史新高。连续三年年增长超10万人!虽然职场中研究生学历的优势已经不是绝对优势;虽然除了考研人生中还有更多的选择;虽然早晚自习、上辅导班、生活“三点一线”……但还是有越来越多的学子们奔赴“研考”考场。

  关键词

  职场

  如果本科就业都很如意,可能不会有这么多的应届生加入考研大军;如果本科的知识就能让你在工作中游刃有余,可能不会有那么多的往届生报名考研。考研,对于将参加职场竞争或已经参加职场竞争的人来说,无疑是增加自身“含金量”的重要“砝码”。

  案例1 在校生:考研动力来自就业压力

  天津科技大学管理专业的英杰坦言考研的动力来自就业压力。“社会上对经济管理的学生需求不是太热,因为企业一般都是找有工作经验的人或以晋升的方式找到适合的人才。所以我们想找个好点的工作,没有研究生学历几乎不可能。上一级的就业很一般,今年考研人数更多了,我们宿舍6个人,4个考研,另外两个一个出国,一个已经转了专业”,她告诉记者。

  像英杰这样因为面对就业压力而选择考研的不在少数,特别是在一些非重点院校、非热门专业,学生们普遍感觉在找工作时和重点大学、热门专业的学生相比缺少竞争力,考重点大学的研究生,成了许多学生面对就业压力寻求发展的首选。“不考研行吗?现在进中学当老师都要研究生学历。特别是像我们这种学法律的,没有律师资格,只有本科学历,就算能进律师事务所也只能是个打杂的,每天只能做做打字、文书类的工作。”天津师范大学文法学院的曲佳说。

  案例2 职场人:提高竞争力为将来准备

  在天津外国语大学行政部门工作的程倩倩(化名),今年已经是第二年考研了。休息日不是上考研班就是上自习班,下班就拿起英语和政治书,晚上复习到深夜。程倩倩这一年多的日子都是这样度过的。她告诉记者,自己工作的部门大部分同事都是研究生学历,无论从职业发展还是从自身素质提高方面讲,考研都很有必要。

  来自职场的考研大军,大多有着清晰的人生规划,希望通过读研为自己的职业生涯“加码”,为未来更好地发展做准备。

  已经在天津一家期货经纪公司工作一年的马彦龙,去年5月辞去了工作,准备报考天津大学管理学部金融工程方向的研究生。“工作了才知道以前的知识储备不足,自己做的行业分析报告总是与办公室里的研究生、‘海归’们差那么一些。要想进一步提升能力,必须再进行系统地学习深造。” 抱着这样的想法,他到天大听课,每天在教室里上自习,经常是从早上7点一直学到晚上教室熄灯,每天十几个小时的学习让他觉得很充实,对未来更充满信心。

  点评

  敲门砖

  从本质上讲,学历只是形式,能力才是真正的金子。但是能力不是几次面试就能考察清楚的,所以一些单位为了降低招聘成本,只能“唯学历是举”。

  “学历只是敲门砖,真正能找到自己心仪的工作、在工作中争取更多的发展空间,还是要靠自身的实力。不过至少高学历能给你争取一个面试的机会。”一德期货人力资源部经理杨志强坦言,在招收员工时特别是对应届毕业生的招聘时,学历是一条“硬杠”,只有跨过这条杠,他才会进行下一步考察。

  随着研究生的持续扩招,近年,硕士、博士已经基本成为就业市场的主力,本科毕业生的就业空间被压缩,就业竞争力一年不如一年。国家机关、高校、国企、知名外企招聘门槛抬高,对学历要求严格已是常态,而且这种态势仍有蔓延的趋势。为寻求更高的起点,更多学生选择了考研。

  数字

  非应届考生在考研人中所占的比例越来越高。根据市考试院介绍,今年天津报考总人数为37810人,其中应届考生24926人,非应届考生12884人,非应届考生所占的比例已超过三分之一。

  关键词

  理想

  在考研大军中还有这样一批人,他们有理想、有抱负,在成长的过程中找自己努力的方向。他们考研的关键词是“理想”,他们有的放弃了自己的本科专业,有的放弃了原有的工作,为的就是拥抱自己的理想。海阔凭鱼跃,走自己想走的路,败也无悔。

  案例1 在校生:找一个自己喜欢的专业

  天津大学的小超虽然就读于全国教学评估第一的专业,但他的心却另有所属。两年前,刚刚大二的他参加了一次数学建模竞赛。这次比赛让他充分领略了物理之美、数学之美。于是他暗下决心,要转专业方向。去年9月成绩优异的他,正式放弃了保送研究生的机会,报名考研,专业方向就是他心仪已久的“光电子方向”。

  近几年,跨专业考研的队伍愈发壮大,许多考生不仅跨考相关专业,甚至还有人进行文理科间的“大转行”。天津大学软件学院副院长陶文源介绍说,跨专业占有优势的学科一般是数学和外语,因为这两个专业的学生首先在全国统考中就占了“便宜”。而且,理工类各门专业基础课都与数学相关,学好了数学,转经济、自动化、计算机就具有“比较优势”,基础也比较扎实。陶老师就比较偏爱数学系来的研究生:“哪个老师不喜欢基础好的学生呢?!”

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