感动孩子的纯真坚定了她“特教”的信心
“大部分人第一次见这些学生，可能从他们的神态、走姿能看出他们的与众不同，甚至有人还会有些害怕，但随着慢慢地接触，你会感受到他们的热情和单纯。”刘文婷说，她毕第一次上课时充满激情，但刚走上讲台就被挫败感淹没了。
“你在上面教，下面该动的动，该跑的跑。”刘文婷笑着说，但在随后教学中的，几件小事让她坚定了信念。“班上有个小女孩，因为说话不清，不喜欢唱歌，因为上课要经常维持秩序，嗓子喊大了老咳嗽。第二节课我去其他班上课，这个小姑娘突然端了一杯水，放倒窗台上，还敲玻璃提示我喝掉，当时我心里瞬间就感觉暖暖的。”
由于刘文婷家住西工区，经常骑车子上班，怕车子丢就要搬到校园中。“搬得时候有几个台阶，有次我搬车子，突然感觉一轻，原来有个学生正在帮我，后来他们知道我搬不动车子，几个男孩只要发现我没有来，都要在门口等着我，直到我来学校后他们才去玩。”刘文婷说，时间接触长了，她越来越喜欢和孩子们在一起。
从教25年，刘文婷始终牵着孩子们的手，教孩子发音、说话、唱歌、跳舞，为孩子换洗尿湿的衣裤、给不会吃饭的孩子喂饭。25年的光阴飞逝，刘文婷也变成了最懂孩子心的“特教妈妈”。
据了解，在很多人眼中，培智学校的老师只要看好孩子不出事就行，但在刘文婷看来特教是个宏大的课题，更应引起社会的关注。“特教老师需要更多的精力来教孩子，更需要社会的理解和包容。”
坚持要给有缺憾的孩子“插上天使的翅膀”
采访中，为了不耽误刘文婷教课，记者特意随她去听了一堂课，教室里的孩子们见到老师和记者过来，纷纷拍手欢迎，课堂上的绝大多数孩子都会认真听讲，虽然有部分孩子会有些小动作，但只要老师说话，他们都会跟着节拍学习。
“上帝给这些孩子关了一扇门，但同时也给他们开了一扇窗。”刘文婷说，培智学校有些孩子对艺术和音乐有过人的天赋，特教老师也会注重在学中玩，贴近孩子内心，开发他们的智力和独立生活能力。“给我颁奖的王启升就是个例子，他虽然爱动但节奏感很强。”刘文婷告诉记者，跟王启升一样的孩子有很多，她就开始教他们敲小军鼓，先是手把手地教他们用铅笔在桌子上、文具盒上练习，这样的动作刘文婷每天要重复几百遍。功夫不负有心人，两年后，刘文婷带着由24名学生组成的河南省首支智障少年军鼓队，在各种公益活动、文艺演出中亮相，让他们用自己的努力赢得掌声。
1997年5月，刘文婷带6名智障学生代表内地赴香港参赛，并捧回季军奖杯。“那次孩子们的演出不是最好的，却绝对是最感人的。”刘文婷说，因为每个孩子都在努力证明：每个人都能有梦，也都能努力去实现。