要不要教孩子相信别人？
市民吴娟：我看到一篇报道，一个孩子在放学途中，好心为一个陌生人带路却被其拐骗到外地。我的孩子才上一年级，平时我就教她要做个热心人。但现在我很害怕，我很担心孩子的安全，以后还要不要教孩子相信别人？
专家解惑
教孩子“不要和陌生人说话”太消极
“有个普遍的现象，家长教育孩子时，经常会教他‘不要和陌生人说话’。”儿童心理辅导老师白晓玲说，家长的心情可以理解，因为孩子年龄小、阅历浅、识别好人和坏人的能力低，易上当受骗。但如果家长仅强调安全而忽略孩子长远发展，教育的取向就太消极了，是不可取的。
白老师说，从心理角度讲，儿童的思维以具体形象思维为主，从外表很难分辨陌生人是好人还是坏人。就像吴家长的担心，教孩子做个热心人，但报道中的孩子恰恰是因热心为陌生人带路而被拐走。
现实中的家长一般会在熟人和生人之间划条界限，把孩子严格限制在熟人活动范围内以保障安全。所以，白老师强调：孩子天真无邪，看不清狼外婆的嘴脸，需要家长的监护和正确的引导。
家长要教会孩子如何应对陌生人
“中国青少年健康人格工程2010年调研报告”显示：55.5%的青少年存在与其他人交往的障碍。
“把孩子永远‘锁进保险柜’的方法是不可取的，孩子也需要一些相对不那么单纯的环境来增强免疫力。为此，白老师对父母提出了一些建议。
根据孩子的特点、活动与需要，列一份“应做和不应做”清单。让孩子知道在具体的环境中应该做什么，应该说什么，尽可能地应对常见或潜在危险。
有意识鼓励孩子和陌生人交流。因为这样能提高孩子的自信心，社交能力，语言能力，情商，待人接物，辨别是非，美丑等。如果不让孩子和陌生人说话，处处小心提防，就不能建立对人的基本信任，就可能成为一个自私、多疑、心理不健全的人。
告诉孩子跟陌生人打交道不要忘了安全准则。要多告诉他和陌生人交往存在的风险，多个心眼，也不妨碍他社交能力。另外是多教孩子在各种情况下如何应对陌生人，学会保护自己。
引导孩子识别不怀好意的陌生人。孩子将来面对的几乎全是陌生人和陌生环境，要引导孩子积极去面对，更快适应环境，更快学会辨别好坏人。
别跟陌生人走。告诉孩子，任何时候都不要和陌生人走。不管这人是否告诉你与家人熟识。
