三岁能背三字经，四岁开始学英语，五岁认识几百个汉字……本该小学生学的东西，却成了幼儿园孩子的“必修 课”。昨天，省教育厅发布防止和纠正幼儿园“小学化”十不准的“禁令”。省教育厅要求各地，对不符合规定的幼儿园，要尽快督促整改。对《十不准》发布后仍顶风违规者，要严肃查处。各级教育行政部门须设立举报电话，接受社会监督。
【现象】
五岁孩子英语赛三年级小学生
“汽车是car，苹果是apple……”5岁的弯弯正上中班，虽然年纪小，但已经认识了二百多个英语单词，比不少小学三年级学生认识得还多。
“我认识好多字，会英语还会拼音，还会珠心算。”弯弯说，在幼儿园里老师每天都会教他们认字、数数，放学后妈妈还给她报了舞蹈班和钢琴班。弯弯每天玩的时间只有晚饭后的一个小时，如果要复习英语或练钢琴，这一个小时玩的时间也泡汤了。
幼儿园“小学化”已经很普遍。记者曾在郑州一家幼儿园看到了这样的场景：30多个孩子已经像小学生一样端坐在教室里，每天他们都要学习语言、算术、英语等课 程，每堂课30分钟。幼儿园为了体现“特色”，家长们为了“不让孩子输在起跑线上”，不少幼儿园在大纲规定内容之外增设了拼音、识字、算术等课程，甚至有的幼儿园直接教孩子学习小学课本。
【禁令】《十不准》给幼儿园戴上“紧箍咒”
省教育厅要求，今后不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容；以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
“还有幼儿园不准给孩子布置家庭作业，或者要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，任何单位和个人也不能以各种名义向幼儿园推销教材和教辅材料，当然教育行政部门也不能推荐组织征订。”省教育厅相关负责人说。
另外，幼儿园不准超额编班，坚决纠正大班额现象；不准幼儿园老师辱骂、恐吓、体罚或变相体罚幼儿和做出一些其他摧残幼儿身心健康的行为；不准小学面向幼儿举办各种形式的招生选拔考试，或将各种幼儿竞赛成绩作为小学招生的依据；不准小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。
【家长】
兴趣班会不会从幼儿园搬到社会上
“禁令能落到实处吗？不让幼儿园办兴趣班，那这些班会不会转到社会上？”家长陈女士说，发布“禁令”是好事，但幼儿园不办班，家长们也会跑到外面的培训机构。
“看见人家孩子都学，咱也不敢不学，现在社会竞争太激烈了，总怕孩子吃亏。”陈女士说，纵使有禁令，禁住了幼儿园，禁不住各种培训学校，更禁不住家长逼着孩子“抢跑”的决心。
【学校】
家长有需求 幼儿园很无奈
“大家都在教，如果我们一家不教，家长也不愿意，担心孩子学的东西不多。”郑州市一所幼儿园负责人无奈地说，很多课程都是在家长“要求”下增加的。
该负责人说，不少家长在选择幼儿园时最关心“是否双语教学”，“何时教数学、拼音、认字”，“开不开设英语班”等问题。不少民办幼儿园，为了吸引生源，必然要考虑市场需要，开这些课程，否则就要被淘汰出局。“我们愿意让孩子玩，可是家长不愿意，我们也很无奈。”这位负责人说，幼儿园“小学化”的幕后推手，不是幼儿园，不是家长，而是应试教育。
【专家】
“去小学化”要社会配合
“小学化违背了孩子生理和心理发展的规律，拔苗助长反而给孩子的一辈子造成伤害。”郑州市郑东新区实验幼儿园园长马灵君说，她曾做过调查，在小学书写不规范的学生，反而多是幼儿园就学写字的孩子。
“幼儿园孩子身体没有发育完全，手指的肌肉没有发育好，骨骼、肌肉以及力量都没达到标准，握起笔来既吃力又姿势不正确，养成了坏习惯到小学后很难纠正。”马君说，过早让孩子学习，容易让他们养成不专心、分神的毛病，严重的甚至会厌学。
而过早双语教育对孩子未必有好处。“不少幼儿园缺乏专业老师，英语老师说的是‘中国式英语’，教孩子也会误人子弟。”郑州教育学会学习心理研究会咨询师王海 勇说。王海勇认为，“去小学化”不仅仅是幼儿园的事，更需社会和家长配合，倡导先进的幼儿教育理念应该是全社会的共同责任。
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国外孩子咋上幼儿园？
●德国：启发孩子绘制地图
数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等是德国家长培养孩子抽象思维能力的主要途径。绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅。
●加拿大：不学写字和计数
加拿大早教专家认为，幼儿时期是动作能力均衡发展的关键时期，也是培养创造力的重要时期，若过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
●韩国：让孩子慢慢长大
主张等到孩子想学的时候才让他开始学习，先旁观孩子所做的一切，发现孩子对某些事情感到好奇时，在后面轻轻推他一把即可。此外，要多让孩子接触大自然。(东方今报记者 赵媛)
