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高考志愿决策中的辩证法

2013年03月01日06:00      新华教育             _COUNT_人评论

  高考志愿知识创新工程之十二

  近年来,越来越多的人认识到升学决策在个人发展中的重大意义及作用。现实中有很多这样的事例:同一个班级当年高考成绩大体相当的学生,由于选择了不同的学校及专业,5到10年后,各人的发展状态呈现很大区别。

  然而,在重视之余,相当一部分人难免走向了一个极端:从过去的漫不经心到现在的高度紧张,仿佛高考志愿决策不当就会毁了孩子的一辈子,于是,在高考填志愿的这几天经常紧张睡不着觉,吃不下饭。笔者在咨询实践中就碰到很多此类现象。起初,经过认真讨论,确定下来学生适合学水利水电专业,然而第二天,家长就给我打来电话说,“不行啊,我家孩子听他的初中老师说,水利水电专业很辛苦,他想放弃了,你看能否再给他选择一个更好的专业?”无奈之下,第二天我又接待了他们。在咨询结束时,我给他们讲了父子骑驴的故事,其意就在于告诉他们,任何一项决策都不会是十全十美的,关键是我们经过了充分地论证,认为如此选择对我来来讲是利大于弊的。这就是要求我们在决策时要有主见,不能人云亦云。

  人生每刻都会面临新的可能性及选择,只要具备科学的人生观及世界观,随时都可能将以前的失误缩到最小,开辟新的发展局面。具体到学业规划与升学决策,比如高考志愿决策,如果大学毕业时的确由于前期决策失误造成了无法顺利就业,我们也可以通过后续学业规划与学业管理来缓解,从而实现个人的可持续发展。如果只是方向正确,但始终不努力前进,那无论如何也到不了目标。所以,我们既要重视选择与决策,也要重视努力和奋斗,二者不可偏废。(作者 张恒亮 成都优谱学业规划研究院首席专家)

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