二、2013年教材趋势分析
1. 教材新增文章大幅减少，警惕跨级别文章出现。
今年的教材较之去年的更换出版社，文章大换血的封过之后，明显出现了一种平稳的表现。综合类今年阅读理解只新增两篇，其他均无新增；阅读理解的B级文章文章也无新增；甚至B级的完形填空只有两篇。那么此时我们可以得出一些如下的结论：
(1)未出现新增文章的类别，以去年未考新增文章的备考为主：
首先我们可以不难分析出，可能至少在2-3年内，综合都不会有大量的新增文章了，最多像是这种2,3篇文章的小大小闹。所以备考的重点，还是在于去年综合类已经新增的这些文章。短期之内，可能这些文章都是主要的备考方向，这个可以重点注意一下。哪怕是去年没有大幅出现新增文章的理工，去年考试结束之后，也分别在各自级别留下阅读理解和完形填空各一篇文章，分别是：阅读理解—Teaching Math, Teaching Anxiety；完形填空—Free Stains With Fast Food Could Neutralize Heart Attack。此外，理工A级去年新增未考的阅读理解—Ants Have Big Impact on Environmental as “ Ecosystem Engineers”；完形填空的—“Liquefaction” Key to Much of Japanese Earthquake Damage。也有可能考到。所以这些文章结合已经新增的文章，都是备考的一个重点。
(2)警惕跨级别考试的可能性：
从今年教材文章的变化趋势来看，理工几乎是史无前例的第一次出现一个级别没有新增文章的情况。从这个角度来分析，ET认为，可能暗含另外的一种考查的可能，就是把C级的两篇文章中，选出一篇给放到B级去考，这样形成整个理工类新增文章1+1+1的形式。所以，题型理工B的考生，既然没有新增文章，那么理工C的那四篇新增就要好好的看一下，以防出出现跨级别考试的可能。
2. 警惕跨类别的教材文章
13年的考试中，还有另外的一个趋势格外的明显。相信卫生类的考生都已经发现，卫生今年新增的6篇文章，都是从其他类别的文章中拿过来的。详细如下：
卫生C级新增阅读理解：eat to live， 来自综合类教材，目前综合类A级教材这篇文章依然保存。
卫生B级新增阅读理解："Don't Drink Alone" Gets New Meaning 来自理工类教材，目前理工类教材B级这篇文章依然保存。
卫生A级新增阅读理解：Sauna 来自综合教材，目前综合A教材这篇文章依然保存。
卫生C级完形填空：A Biological Clock 来自理工教材，目前已经被替换。
卫生B级完形填空：The Case of Disappearing Fingerprints 来自10年的理工教材，这篇文章在10年理工B考过，现在已经被替换。
卫生C级完形填空：Young Adults Who Exercise Get Higher IQ scores 来自11年的理工教材，11年理工A考过，现在已经被替换。
综合分析：提醒综合类和理工类的考生，特别是综合AB和理工AB的考生，警惕eat to live 和sauna变为一篇跨考文章。很显然，综合AB无新增阅读理解，理工B无新增阅读理解，理工A就只有一篇，这个会不会成为一个伏笔，我们拭目以待。
3. 沿袭去年的规律，阅读判断和概括大意完成句子也出现了新增文章。
13年的考试中，综合类新增三篇阅读判断和概括大意完成句子的题目。
其中，阅读判断中新增的两篇文章，一篇来自C级，一篇来自B级。概括大意完成句子的题目都属于C级。这三篇文章的话，ET个人认为考到的可能性不大。先抛开综合新增的那篇概括大意完成句子本身就是从理工拿过来的不说，另外的文章，从出题的角度，也不算是规范。直接作为阅读判断和概括大意题目的考查，可能性不大。
