四、感受合作快乐
孩子在小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以，父母应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。
父母要对孩子合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的孩子给予指正鼓励，以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。
总之，成功的合作可以让孩子获得良好的体验，这种体验能够带给孩子无穷的快乐，进而培养孩子的合作意识，并使得孩子有意识地主动去与他人开展合作。
五、学会合作技巧
让孩子了解一些合作的规则与技巧。人的合作意识不是天生就有的，而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作技能的高低直接影响合作的进展和结果。孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。
通过一次次的交往与合作，孩子逐渐就学会了合作的方法、策略，懂得合作的重要性。
六、树立合作榜样
父母在日常生活中的言行举止潜移默化地影响着孩子，他们往往会依照父母的做法和小伙伴交往合作。因此父母要为孩子树立一个良好的榜样。父母本身应该待人宽厚，对家庭成员，对邻居，对同事都要热情、平等、谦虚、礼貌，并能互相帮助。当这些实例潜移默化地影响孩子时，他们就会在与人合作时，自觉地把父母的言行举止作为自己的榜样。
孩子是以后社会的主人，他们必须学会与人合作，这是他们步入社会的基础，只有懂得合作，孩子的未来才会发展得更好。
