老师观察：
说实话，现在的中学生非常难教。老师们平时跟学生说话都非常小心翼翼。因为现在的孩子也许是因为独生子女的关系，又自我又敏感，有些批评的话，要么听不进去，要么一听就认为说的是自己。家长们挤破头把孩子送进名校、重点中学，但一些重点中学的应试教育往往只讲分数。我教过这样的高中尖子学生，不知道父母的生日，甚至写不出完整的家庭地址。在考试分数独大的标准下，孩子变得狭隘、自私又冷漠，成为考试机器。同学们之间的关系变成竞争式的，彼此妒忌、防范。尖子生在校外开小灶上补习课，怕其他同学知道，都相互隐瞒着。在这样的教育体制下，能培养出什么身心健康的青年呢？
有些家长在中学之后，就把监护的责任推给学校，把学校当成托儿所，认为把孩子送进来住校就万事大吉，转身去挣钱，去忙自己的前途、事业。有些孩子旷课几天，我们打电话给家长，家长甚至一头雾水，说自己忙着在外做生意，根本不知道孩子去了哪里。我跟孩子谈心，孩子说：“老师，我没有学坏已经很对得起父母了。我根本就不想上什么大学，我来读高中只是想找几个伴儿，不孤单也就算了。”在社会转型期，人人都想发达，这样的家长很多，这样内心孤独的孩子也很多。从农村迁到城市，移居家庭里的孩子，相比城市里的双职工家庭的孩子，心理、学业上的问题甚至更多。还有些特别有钱的家长，认为把孩子送去美国读高中、读大学就好，把孩子的教育问题留给洋人解决。结果，未成年的孩子只身在国外，缺乏家长的督导，首先学会的是享乐方式，而不是如何做一个有担当的人。
进入青春期以后的孩子，朋友圈变得越来越重要，他们更愿意模仿身边同龄朋友的行为，而不太愿意主动与父母、老师交流。如果父母过于溺爱或者过于严苛，老师也对学生缺乏理解，心灵孤独的孩子会更多地从朋友那里寻求支援和认可。跟孩子们打了30多年交道，我发现家庭背景、问题相似的孩子喜欢玩到一起。父母离异的孩子喜欢和同样家庭的孩子聚群，富人子弟和富人子弟来往，泡网吧的孩子也是一样。朋友怎么做，他就跟着怎么做。就好比校园暴力，如果不一起参与打架，就不够哥们，不讲义气，即便损友在做的事情是犯罪。时间长了，这些缺乏关注，灵魂封闭、孤独的孩子们就一起坠落了。
