对于所有的成年人来说，曾在胸前飘扬过的红领巾虽已成为了回忆，但我们却仍记得它是中国少年先锋队的标志，是“革命烈士的鲜血染成的红旗一角”，对于初入校园的孩子来说，能佩戴上红领巾成为少先队员，是一种莫大的荣誉与向往。然而，令人匪夷所思的是，在陕西西安未央区的某小学，竟派生出一种惹眼的“绿领巾”来。面对网络上铺天盖地的批评，社会中群情激愤的讨论，“绿领巾”事件俨然已成为如今大家关注的教育焦点……
在西安某小学门口，放学时分，一半孩子戴着红领巾，另一部分孩子则戴着“绿领巾”，虽同时步出校门，可放学的队伍却被两色领巾划成了两部分。不少孩子一出校门，就赶紧把脖子上的“绿领巾”摘下来塞进书包，而流动着的“绿领巾”在人群中也显得格外扎眼。
“你学习不好，戴‘绿领巾’，我才是真正的红领巾……”两个放学的孩子在路上嬉闹起来，孩子的一句玩笑话，却令来接佩戴“绿领巾”孩子的家长表情尴尬。
西安某小学的做法引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释说这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，也是借鉴外地学校的做法。
就在学校努力为自己正名时，“绿领巾”三个字已成为了新网络热词，事件引来围观者无数，而舆论也几乎呈一边倒趋势，认为“绿领巾”的出现欠妥当，是对孩子幼小心灵的一种伤害，给学生戴上“绿领巾”的直接后果是：把某些孩子一竿子打入“差生”行列，在老师和好学生的有色眼镜下，让他们感到自卑和一无是处；红领巾、“绿领巾”都在校园内出现，不利于孩子对红领巾的认知与尊重；“绿领巾”虽不是差生的标志，客观上已变相给孩子划分了等次；在家长的责骂下，会让他们感到羞辱和内疚……
在得知学校让学生佩戴“绿领巾”的尝试后，陕西省少工委工作人员表示，不支持学校这种做法，佩戴“绿领巾”不符合全国少工委有关规定。据了解，上海、北京、武汉一些地方也曾出现过绿领巾，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本不是同一事物，这些做法已被叫停。
【教育者称】
有教无类不能简单“贴标签”
“作为一名从事过多年大队部辅导员工作的小学校长，我愿意相信出现‘绿领巾’的那所小学的老师，激励孩子好学上进的初衷是好的，是为了所有孩子的健康成长，可能只因没弄懂教育规律，没考虑到儿童的心理特点才会想出这么个法子。也许他们根本没料到，‘绿领巾’就像一堵无形的隔离墙，把孩子分成了两类：好孩子戴红领巾，差生戴‘绿领巾’。我很困惑，本该接受平等教育的孩子，上小学才一个多月，就被老师的‘火眼金睛’迅速分出哪些该戴红领巾，哪些不该戴，十分被动地被划分为三六九等，这无疑会给孩子幼小的心灵带来伤害。”郑州市互助路小学校长张严明表示，“客观地讲，红领巾具有特殊的象征意义，是神圣红旗的一角，这便决定了红领巾不可随意更改颜色，变换规格。教育要始终遵循有教无类的理念，切忌简单地给孩子‘贴标签’。”
“未经修改前的《中国少年先锋队队章》明确规定：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章的，同学向学校少先队组织提出申请，经批准，就可以成为少先队员，也就是有资格戴上红领巾了。而经过修改的《队章》更是将年龄下限放宽至6周岁，显然这个门槛并不高。”郑州市互助路小学大队部辅导员毛笑宇说，“在我们学校，孩子们入队不凭‘表现’，都是同一批全体入队，因一年级学生有600余人，人数较多，老师和孩子要有一个熟悉的过程，我们入队仪式的时间就安排在了元旦前后。对志愿加入少先队的孩子唯一要求就是，要为他人做一件好事。”
毛老师告诉记者，学校在奖惩方面更应看重积极引导，树立榜样。“比如学校设有文明标兵、‘四好少年’、品德标兵、学习进步奖等。教育需要耐心，孩子不可能一下达到最高标准，但只要有进步就该得到表扬和肯定。我们需要给孩子树立奋斗的目标，以激励为主，不过多强调责罚，以免造成‘学习有困难’孩子的心理落差。”
【家长看法】
“绿领巾”很暴力 小朋友伤不起
在大河报小学亲子QQ群里，家长们纷纷表示自己的孩子尚未遭遇像“绿领巾”般的不平等待遇。“逍遥”说：“‘绿领巾’是教师压力太大，把压力转嫁给学生使出的‘昏招’。”“静水流深”更指出，“绿领巾”很容易让人想起小说《红字》。“就像是给孩子脸上盖上差生的戳记一样！耻辱啊。这跟体罚孩子和抄课文相比，简直是杀人不见血的冷暴力！”家长王新华说。
“甜甜老爸”表示中午就“绿领巾”事件征求了小学三年级女儿的意见，“孩子提出了两个方面的问题，首先红领巾是国旗的一角，改红为绿，难道要改变国旗的颜色？其次，戴‘绿领巾’的孩子会被小朋友看不起，伤自尊，很容易自暴自弃。”
“甜甜老爸”说，“绿领巾”事件后，学校极力辩解，说自己的出发点是好的，可为什么最后不但学生的家长不买账，连社会舆论也大多持反对态度。“是不是事情的出发点好，这个事情的结果就一定是正确的，好的呢？”
