“亲，你简直就是全城性价比最高的孩子”、“亲，热心地帮助同学们讲解难题的总是你哦”……学期末，湖北省宜昌市西陵区樵湖岭小学部分教师用“淘宝体”为学生写评语，让人眼前一亮。
“每个学生都是独立的个体，都有自己的闪光点，针对不同个性的孩子，老师要用不同评语来评价。”该校502班班主任兼语文教师郭卿说，对于部分熟知网络语言的学生们，用时下流行的“淘宝体”跟他们交流，会显得老师亲切一些。
402班班主任蔡忠玲同样也用了网络语言写评语，她认为，如今“鼓励、赏识”成为老师给学生综合评语的核心思想，而学习成绩之外的“非一般的表现”往往成为评语重点。
“一段好的评语将是教师送给学生弥足珍贵的礼物，可以激励学生奋发向上，甚至让学生受益终身。”樵湖岭小学校长杨珍说，学校倡导老师以发展的眼光全面评价学生，老师用“淘宝体”写评语并非媚俗，而是使孩子更容易接受和认可。
