辣妈遇见80后的个性老师，只能“凉拌”、“歇菜”？
核心提示
(大河报记者 余淼)当70后的辣妈在教育孩子的问题上，遇上80后的个性老师“卡壳”的时候，该咋办？很多家长觉得，老师不好沟通，也不善于和老师沟通。有的家长觉得，老师过于“高高在上”；还有些家长觉得，跟老师礼尚往来，才能增进感情。
遭遇“美丽老师”，卡壳了
辣妈说
百度词条对辣妈的解释是：身材火辣，个性独特而泼辣的准妈妈和妈妈们。
35岁的许佳佳是一个标准的“辣妈”。谁能想到，身为公司高管，却在教育女儿的事上，“卡壳”了。
女儿丫丫在市区某小学上一年级，开学后竞聘班干部落选了。“我和老公都觉得女儿挺好，为啥选不上？”落选一事，让向日葵一般阳光的女儿，变成了蔫败的花，上学也不太积极了。佳佳心疼孩子，与一帮好友聊起此事，大家劝她“找老师沟通，看孩子的问题在哪”。朋友们告诫她，若是不沟通，孩子成绩越来越差，佳佳开家长会时，会被安排到后排座位，还会被当众点名批评。
此时，佳佳脑海中却浮现这样一幅画面：她到校门口接孩子放学，看见孩子班主任，一个年轻却待人冷淡的姑娘。佳佳上前和她打招呼，想问一下孩子的情况，老师却说很忙，冷淡地拒绝了。
“咋跟老师沟通？我是不是得给老师送份礼？”辣妈许佳佳好苦恼。
“倾听是老师的本能”
老师说
80后女孩窦蓓蓓，在市区某小学担任班主任一职，已有6年了。
“只要是老师，遇到这种情况，第一件事，就是安抚家长的情绪，先把家长的情绪稳定下来。”窦蓓蓓总结说，与家长接触的过程中，最常遇到的问题，无外乎成绩、班干部任免、同学关系、座位更换等。她记得自己刚工作时，老校长就告诫她，“最基本的师德，就是倾听”。
“个体有差异，一个班上有六七十名孩子，每个人的情况都不同。遇到找我沟通的家长，当务之急，是把家长的情绪稳定下来。”窦蓓蓓说，接下来，老师要做的，就是先说说孩子的优点，“如果孩子作业再完成早一点、到校再准时一点，可能会有更大的进步。”也就是说，先和家长一起展望孩子的“好预期”。老一辈的教师都说，好孩子是夸出来的。
“老师需要什么？是家长的理解与支持。不要总以为，老师只看重那些成绩好、家境好的孩子，那种自己努力、家长配合教学工作的孩子，才是老师最喜欢的。”窦蓓蓓说。
“学习看平时，孩子的成长需要家长、孩子、老师三方一起去努力。家长平时不管孩子，送礼也起不到作用。”快人快语的窦老师说，“家长与其花钱送礼给老师，不如平时多花点时间管管孩子，平日里多和老师沟通。”
窦老师接着说起自己的两怕：一怕那种把孩子一下推给老师，说句“您多费心”的家长。二怕那种自身不努力，家长又疏于教育，考前考后说“老师多关照”的学生。“老师精力有限，一节课要面对几十名孩子，如果因为收了礼，就只关照某些孩子，这对其余的孩子来说，就算不公平。”窦蓓蓓告诉记者，每学期，学校都要组织大家学习师德。“家长要相信，还是敬业的老师多。再说，平时学校和省市教育部门都设有举报电话，每个敬业的老师，都不希望自己的履历中被写上这么一笔。”
“信任+欣赏”是双赢的平台
专家说
80后教师现在成了一线主力，他们阳光活泼，又刚刚走出大学校园，很受孩子“青睐”。而同样年轻又有个性的70后家长们，如果本身就不擅长与人沟通，遇到不太好沟通的老师，便会产生信任危机。如果年轻老师稍有些不尊重家长的态度，这肯定会形成矛盾。
“遇到与自己同龄、或者年轻的老师，家长应如何与他们沟通？”记者就此采访了一些一线主抓教学工作的校长、书记，为读者支招，帮助您与老师沟通，争取在教育孩子的问题上达到双赢的效果。
“老师比家长年轻这种现象，现在确实比较普遍。老师比较年轻，刚走出校园，没有结婚生子，再加上有的人是独生子女，在人与人的沟通方面，可能有点欠缺，学校会加强师德教育。”郑州市中原区汝河新区小学张帆副校长建议，在孩子竞选班干部等事情上，家长应协助老师，对孩子进行引导。
“在日常生活方面，我们的家长已经能够熟练运用欣赏教育、成功教育了，相应的，他们对挫折教育做得比较少。有本书里曾说过，赞扬就像青霉素，头一次用还可以，用得多了，孩子就会听不得逆反的意见。”张帆说，“辣妈”佳佳应适当加强对孩子的挫折教育，与孩子一起正视“落选”的这件事，帮孩子分析原因，随后鼓励孩子再次争取。“孩子以后要走上社会，遇到的挫折要比这大得多。”
张校长说，从为了孩子的角度看，家长也要调整一下自己的心态，老师找自己的原因，家长也要找自己的原因，不能带着一种质问的语气跟老师说话，您可以换一种语气询问：“孩子存在什么问题，有什么是我们家长需要协助老师做的？”
至于送礼这件事，张校长坦言“对老师而言，这是两难。不收，家长说驳他们的面子；收了，其实是加重老师的负担，各个学校都设有举报电话”。张校长说，其实在老师眼里，每个孩子都是一样的，都是需要用心呵护的花朵。家长以为送礼就能让孩子得到“重视”，其实是为老师和自己留下负担。与其花钱“送礼”，不如寻找孩子的优点，鼓励孩子展现出来。一个洋溢着朝气的好孩子，人见人爱。
郑州市金水区丰产路小学书记张仁杰认为，家长与老师相处，贵在“信任+欣赏”。信任，便于双方融洽沟通。欣赏，则能培养孩子对校园生活的关注及投入。
“以孩子竞选班干部落选这件事来说，肯定是有原因的，要么是年龄不够、要么是相对于入选同学，孩子在表现上，略微欠缺一些。作为家长，不能因为老师太年轻就对其不信任，也不要对他们妄加指责。家长要从心理上去信任老师，这样关系就会处得比较融洽、和谐。”张书记说。
“我是老师，也是家长，在子女面前，我从不说老师的短处，否则只会让孩子疏远学校、疏远老师，对孩子学习积极性的提高没有好处。在孩子面前，要树立老师的威信，家长本人也要看到老师的长处和才学。”张书记说，老师影响着孩子的学习态度，“亲其师，信其道”，孩子对老师产生亲近感，甚至是崇拜感，必然会对一门学科投入更多兴趣。
“也请家长理解老师。多与老师进行朋友式的沟通，坦诚以待。以中小学为例，通常采用的是大班教学，对于那些年轻的老师来说，他们在管理班级、教课等方面，经验会相对薄弱一些，家长与其多沟通，交流孩子的学习和心理表现、行为习惯、自己通常会采用什么样的教育方法等，其实是在帮助他们教学。”张书记提醒说，在交流的过程中，家长不能夸大、也不能缩小孩子的表现和进步。这样便于老师了解孩子的真实情况，等于是在帮助老师，能让老师更有效、更好地管理孩子。在逐渐沟通的过程中，家长也可以看到老师的付出。此外，师风师德的教育，是每个学校常抓不懈的必修课。
