近日，温州乐清育才中学出台《关于对早恋的界定》，明确了“男女同学单独在无人区、角落里、树底下、花丛中等偏僻处谈话；在操场上、通道，男女同学并肩散步；在校园里牵手、挽手搭肩、拥抱、接吻等肢体亲密接触”等早恋7条标准。该校表示“我们没觉得有错，因为我们是希望孩子们好好学习”。此举引得网友争议一片。
○过剩青春无处盛放
无独有偶，此前杭州长河高级中学也规定“男女生不得独处，平时距离不能小于50厘米，男女生不得同桌吃饭”等。该校副校长表示，这是学校为防止学生早恋，给他们打的预防针。
而提起学生早恋的事情，家长们更是一肚子的牢骚和不满。
“我儿子今年正上初二，初一时交了一个女朋友。为了拆散这对小‘情侣’，我们给孩子转了学，结果那个女孩哭闹着让她的家长把她转到我儿子的学校，否则就以死相逼。”家长杨先生说，现在对孩子的这种不听话和叛逆真是无能为力。
“好多中学生都想活得有个性，不希望父母过多干涉自己的生活。”正在“谈恋爱”的高中生小文说，她其实就是找一个学习好的男生帮着她补补课，两个人平时交往得多一些，本来也没什么，可是家长知道后整天唠唠叨叨说个不停，她就偏要和那个男孩好。
○青春叛逆期的诱因
郑州冯特职业培训学校的吴婷解释说，从初中开始，孩子们进入青春期。
青春期的孩子们希望在学习生活中摆脱父母过多的照顾或干预，否则便因受束缚而产生厌烦的情绪。对一些是非曲直的判断，往往有强烈地表达自己意见的愿望，不愿意听从他人的意见；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。
此外，青春期的青少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前献殷勤，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青少年在情感和性的认识上表现出既非常渴求又不好意思表现的压抑矛盾状态。在与父母、教师交往方面他们开始要求平等对话，但又由于自尊心作祟，出现了某些事情既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
这些矛盾给家长带来的困惑就是，发现孩子“不听话了”。“其实，这就是传说中的叛逆期，它还明显地表现在青少年的穿着打扮上，企图不遗余力地追求时尚、追求个性，让自己变得很另类。这又加剧了青春期孩子与家庭、学校和社会的对抗和矛盾。”吴婷说。
○家校联手爱心感化叛逆期
针对上述中学的做法，郑州大山教育集团副校长郑学春认为：“校方的苦心可以理解，但方法欠妥当。”他认为，孩子们的叛逆需要的不是我们大呼小叫的训话，也不是我们无休无止的打骂，更不是做我们的傀儡，他们需要的是我们的引导。“对待叛逆期的学生，需要家长和教师双方的共同教育。”郑学春说。
他表示，家长和教师要积极培养孩子的自尊心和自信心。适当地给孩子布置一点工作，让孩子承担一定责任，在培养孩子责任感的同时让孩子体验到被尊重、被重视、被认可的快乐。信心增强了，责任感增强了，势必会在无形之中削弱了叛逆的力量。
当孩子犯错误时，应该采取软处理、冷处理的方式，做到教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求；以平时生活多关心的方式温暖孩子的心，而非临时抱佛脚式的出现问题再处理。“父母、教师都有义务与孩子多进行情感交流。在工作中抽出一段时间满足孩子的对话需求，在谈话时要集中精力以示对孩子谈论话题的重视。”他说。(东方今报记者 龚丰硕)
