□潘自钦

　　方城县针对部分农村普通无职党员存在的党员意识淡化、能力素质偏低、活动渠道单一、监督管理不力等问题，结合“两学一做”和“三亮三评”等活动，建立健全县、乡、村党员教育培训阵地，对全县2万余名党员分期分批进行全员轮训，有力提高了党员党性修养，促使他们更好发挥先锋模范作用，进一步夯实了党在农村基层的执政根基。

　　领导重视，明晰责任。县委成立了党建工作领导小组，把基层组织建设、党员队伍建设尤其是无职党员队伍建设作为“一把手”工程来抓落实。明确了党建工作责任主体、第一责任人，真正将无职党员队伍建设摆上了重要议事日程。同时，将党校建设和党员教育培训纳入党建目标考评，每年评比一次。县委把“三亮三评”工作作为立行立改的一项重要载体，要求农村无职党员也要主动“亮出去”、敢于“亮起来”，认真履职尽责。

　　建好党校，打好基础。充分发挥党校在教育培训县、乡、村三级党员干部中的积极作用，积极构建“大培训”格局，不断强化“党校姓党”，着力打造基层党员干部培训的前沿阵地。投入7000多万元，建成县委党校新校区，乡镇(街道)坚持以“十有”标准建设基层党校，目前，全县17个乡镇(街道)党校已全面按照标准建设完成。县委党校校长由县委书记兼任，乡镇(街道)党校校长由党(工)委书记兼任，确保党校工作有序运行，发挥作用。在培训内容上，紧密联系实际，围绕农村党员在发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、建设美丽乡村、维护农村稳定等紧缺知识方面进行培训。在培训形式上，采取领导+课堂、党校+基地、支部+公司、线上+线下等形式，通过形式多样的培训教育，真正让农村党员听得懂、记得住、学得会、用得着，确保培训实效。

　　建章立制，力求实效。出台《全县干部教育培训工作计划》，明确要求各村(社区)党校负责对全体无职党员进行教育培训。建立完善了例会、工作汇报、党员党性定期分析、民主评议党员制度。健全了无职党员轮训、参训制度，有步骤、有重点、分期分批对无职党员进行培训。建立完善了述学、考学、评学制度，推动培训考勤、学时登记制度。加强无职党员培训工作考核结果运用，将考核结果作为村(社区)党组织和党员评先评优的重要依据。

　　创新方法，多重覆盖。在党校教育培训的基础上，方城县创新改进教育方法，灵活运用现代信息传播手段，建立了“网上党校”、“网络课堂”，发挥远程教育网络作用，组织无职党员上网学习、在线培训；以村(社区)为单位，建立QQ群、微信群，安排专人管理，上传学习资料，组织话题讨论；同时，积极组织形式多样的现场观摩、交流研讨、结对帮学等。此外，还加强典型示范教育培训，以徐运芝、郭春鹏、于松昌、王锋等身边典型为标杆，采取巡回报告、观看影片的方式，组织无职党员学习先进典型，发挥先进的示范引领作用。

　　(作者系方城县委常委、组织部长)（来源：南阳日报）