校长的故事：教育要让优者更优，让弱者变强
在采访中，郑州九中校长田宝宏全程在场，听到大家的述说而数度落泪。
“我应该感谢张昊，他的就读和发展，是郑州九中的‘共生主义’理念的有力佐证，更是对郑州九中师生最好的教育。”田宝宏说，教育绝非“优胜劣汰”，而是要“让优者更优，让弱者变强”。教育要提倡共生主义，给每个生命个体以尊重、健康、快乐，给弱者一次生存下去的勇气和氛围，这也是教育必然存在的生态。
在昨日上午举行的郑州九中高三毕业典礼上，田宝宏说，毕业生张昊同学在父亲的陪伴之下坐着轮椅回到学校，为学校赠送一面锦旗，上面写着离别赠言：“三年倾情关爱，一生不忘；九中师德校风，举世典范！”三年来风雨无阻，每一天父亲背着他上下学的场景，让我们懂得了父爱如山；庄璐嘉、董亚兵等同学总结出一套如何在课堂上下照顾他的帮扶方法，让我们懂得什么叫手足情深；遇到困惑时找他沟通与交流，让同学们明白了“榜样的力量”……
“张昊做到了常人做不到的，给了我们更多对生命意义的理解和敬畏，也以最阳光的方式感动并砥砺了你我，未来，我们将继续在这个学校，让优者更优，弱者变强！”
他自己的故事：
一切还不算糟糕
采访时，张昊很少说自己，说得最多的是父亲、老师、同学和校长。其实，真实的张昊是这样的：爱写诗、写散文，爱看书。当你和他对话时，他会双目炯炯有神地看着你，条理清晰地回答问题。当你和别人说话时，他会认真倾听。
语文老师郭河秀教了张昊3年，刚看到他时，她觉得“这孩子挺可怜的”，但是慢慢地，她对张昊的感觉变成了“可敬”。
“从容坦然，积极向上，执行力特别强。”郭河秀用这几个词形容她眼中的张昊。她给大家念了张昊一篇作文中的一段：
“我的学业常遭阻断，往往三天两头‘休假’，不过这也许算不得糟糕，换换环境不至于干扰一颗求知的心……父母的繁忙与我的羸弱造就了这一切，还有个副产品：丢三落四，比如临工作前忘记为我留一盏灯，导致了我在傍晚时分因光线不足而终止学习，这实在也并不算糟糕，丢下作业本，我能捕捉到迷人的夜景。从高处远眺，万家灯火美不胜收……一切都有，还算不得糟糕……”
执行力特别强，是张昊给老师的另一个深刻印象。高考前一个多月，张昊请教郭老师：“老师，我写字慢。如果高考延时考试的申请不能通过，我怎么应对呢？”郭老师告诉他：“作文题可以多起段落，主观题答一些要点。重点放在选择题上，写字少，保证准确率，多得分。”而在紧接着的一次模考中，郭老师看到张昊果真按照她教的去做了。
“我是真的敬佩他。”郭河秀含泪说，如果是正常的孩子，他的成绩绝不仅限于此。
未来的故事：
或许我会写文章
未来会怎样？张昊不知道，父亲老张也迷茫。高考前体检，张昊因为患病而“不及格”。老张非常担心，这极有可能会影响孩子将来的录取情况。
实际上，老张也和儿子商量过，以他目前的身体状况，上大学对他来说是个体力的考验，也不是唯一的路子。“我更希望找到一条适合他的学习方式，让张昊在自己的道路上实现人生价值。”
对于未来，张昊说，或许他以后会写一些文章。
