本报记者 成 燕 覃岩峰 张 倩 黄永东 文 丁友明 图
金秋9月，郑州众多学校又迎来开学季。昨日，记者走进郑州部分大学校园，以及书店、文具店、午托部等场所，发现“开学经济”正在悄然升温。
开学带火书店午托部
在太康路上一家大型书店，记者看到，文化教育及辅助教材类书籍展台前选购者较多。市民张女士告诉记者，她的小孩上私立学校，今天过来的主要目的是买几本孩子喜欢的外语读物。另外几位帮孩子买教辅教材的家长说，孩子刚上初一，他们今天来看看语文、数学、英语等学科辅助教材，有选择地买一些。据文教区工作人员介绍，每年开学季，都会出现众多学生、家长来买书的情况。平时每天能卖一百多册书，销售额三四千元。这段时间每天能卖到四五百册，销售额至少在万元以上。
分布在郑州小学附近的午托部也开始忙碌起来。记者在采访中了解到，目前，省会午托部市场出现专业细分现象。除了大众化午托部外，瞄准高端细分市场需求，部分午托部开始走精品化、小班额，专业化路线。比如，位于工人路上的一家午托部只收女生，而且严格限制人数，提高午餐标准和住宿条件，虽然收费比大众化午托班高出20%左右，但依然招生爆满。部分午托部还突出专业辅导特色，由专业老师辅导作业，替家长解决了烦忧。
“快递打包上学”成潮流
连日来，记者在郑东新区龙子湖高校园区采访时了解到，随着电子产品升级换代的加快，和快递市场的飞速发展，大学新生的消费也变得更加多元化和便捷化。
经过一个假期的沉寂，络绎不绝的快递车让龙子湖高校重新热闹起来。“这两天都是学生们的大件快递，一天要送上百件，笔记本电脑、手机等电子产品最多。”在某高校北门，一名顺丰快递员告诉记者，进入9月以来，大学的快递件一天天增多，从邮寄地址来看，很多都是寄到学校菜鸟驿站代收点的，这也说明这其中大部分的快递都是大学新生。而在这个快递代收点，记者看到货架上满满当当堆满了快递，现场工作人员告诉记者，越来越多的新生开始选择通过快递把上学行李直接打包到学校，背个小包就来上学，少了很多麻烦。
“高考后，就答应儿子上学后要买笔记本电脑、智能手表、手机这‘三件套’，网上买着便宜不说，还能直接寄到学校，省去了路上的麻烦。”说起网上购物的便利，大学新生家长王先生这样说道。在他看来，与以前上学时大包、小包的情况不太一样，现在“00后”更加讲究“轻装上阵”，虽然开销越来越大，但上学带的行李却越来越少。
和王先生的感受一样，对于长期在高校担任辅导员的于先生来说，大学新生的开销随着电子产品的热销而水涨船高。“这几天问了系里的一些新生，前两年上大学必备的‘三件套’‘四件套’已经落伍了，很多学生甚至还要加上平板电脑、平衡车、蓝牙耳机等‘多件套’。”他表示，不少大学新生购买的电子产品都在2万以上，有少数甚至超过了5万，电子产品已成为他们的必需品。
开学新装备越来越显“科技范”
记者在走访文具门店及超级市场发现，如今小学生开学必备的书包、本子、笔“老三样”已不再是新宠，智能电话手表、智能教育机器人等越来越多的“高科技”产品出现在小学生身边。
在二七万达国美电器商场，记者看到，关于儿童智能电话手表的促销活动仍在进行中。价位从300元到1000多元不等，品牌、功能也不尽相同。工作人员告诉记者，智能手表除了能打电话、发语音外，还装有定位系统，家长手机上装上相对应的APP软件，就能随时知道孩子在哪里，随时联系到孩子，孩子跟家长之间的联系和沟通就变得十分方便，儿童智能电话手表是目前最受家长和学生青睐的开学装备。
“由于自己辅导孩子学习时间有限，为了提高孩子的学习兴趣和学习能力，最近我打算给孩子买一台智能机器人早教机。”市民姜女士说，目前市场上已出现了很多功能齐全，适合各个年龄段适用的智能机器人，会英语、会答题，还能一起做游戏的机器人很受孩子的喜爱。
除了小学生的开学装备发生变化，新入学的大学生入学装备也推陈出新。天猫数据显示，笔记本电脑、手机、iPad构成的“三大件”已不再是大学生开学的“标配”，平衡车、无人机、投影仪的“00后”下单比例最高，成为入学装备“新三样”。
理性消费记心间
新学期开始，家长为孩子购买一些生活和学习用品无可厚非。但有的家长存在“望子成龙、望女成凤”的心理，认为是孩子学习方面所需要的物品多少钱都要花，而且还要买最好的。其实，学习用品的品牌、款式有很多，档次也高低不同。家长和孩子应结合自身实际情况，选择使用起来安全、简单的产品，功能过多、图案过于花哨的学习用品反而更容易让孩子分心。
教育专家指出，学生没有自己的经济来源，购物应以实用为前提，盲目追求潮流时尚，可能不利于自身健康成长。家长应帮孩子把关开学用品，不能放纵孩子的消费，真正做到购买必需品，克制虚荣心消费，不能为了面子购买不必要的物品。在为孩子准备开学用具的同时，要潜移默化地灌输正确的金钱观和价值观。学生们应培养理性消费习惯。要买什么东西，要学会权衡一下买这样东西的必要性，从一开始就培养理性的消费观念。家长要培养孩子树立一个基本观念：学生理应把主要精力和方向放在提升学识水平上。
