评价孩子的身高发育，可将孩子身高的实测值与当地标准进行比较。通过客观对比初步了解孩子是否正常，属于什么等级，有无生长障碍的表现。
评价孩子的身高发育情况，涉及到多方面因素和较为复杂的统计学处理。常用的评价方法有百分位数法、离差法、指数法几种。所谓百分数法评价身高的方法，是将某年龄组的男孩或女孩，随机取出100名，按身高的厘米数由小到大排列起来，小的百分位数值低，大的百分位数值高，求出某个百分位(用P作代号)的数值，常 分为第3、10、25、50、75、90、97百分位数。P3即代表第3百分位数值，P97则代表第97百分位数值。医学上根据百分位数法把人体生长发育情况分为五个等级：上等为>P97，中上等为>P75，中等为P25~P75，中下等为P3。
一般认为，身高在第3~97百分位数(也有学者认为是第10~90百分位数)范围内的孩子都应视为正常。不在上述范围内的孩子，或4~12岁的儿童每年增长少于4厘米，便可视为不正常，应及时去专科医院咨询、诊治，以便进一步评价。
身高暂时不在正常百分位数的孩子并不一定异常。因为孩子身高的增长早迟不一，不宜过早下结论。
有的家长喜欢随便找周围同龄孩子进行比较，因而错误地断定自己的孩子身高偏矮或偏高，这种方法不科学。
