“目前，JA在全世界100多个国家进行经济和商业教育，每年有700多万青少年接受JA的课程。”陈晓英说，华美精英班学生大多来自于经商家庭，他们对这项课程很感兴趣，另外如果获得证书后，申请美加高校得到的加分较多。
据了解，这些中加班的高中生完全脱离中国高考的“指挥棒”，在这里接受纯美式的高中课程，他们拿到的是加拿大高中毕业证。
“国家的教学大纲当然要执行，我们只是增加了国内没有的课程。”陈校长说。
陈校长分析说，其实按照国家的教学大纲，高中三年课程上完一年半就可以达到美国高中毕业水平，高二之后课程不断加深，很多都是美国大学才学的知识。
华美中加高中班学生在会考结束后除了准备托福外，课程安排几乎都是能力训练。“美加排名靠前的大学考核学分仅仅是一项基本内容，更重要的还在于增加学生的人生阅历、学习能力和社交能力，让他们将来以更好的姿态服务社会。”陈晓英表示。
于是环保课和昆虫课也成了培养能力的课程。没有专门的教材，需要老师在通常的讲课中把最新的环保事件、知识和观念带入课堂中，更新知识结构，加强环保意识。昆虫课则是老师带着同学对昆虫进行观察和研究，培养孩子们与自然的亲和力，并写观察日记和论文。
另外，音乐、美术等艺术课程也有大量的高三学生选修。“十五六岁正是培养兴趣和将来发来方向的最佳时期，而不是要学多少知识。”何校长说。据了解，学校很多学生就是拿着自己的特长学科申请美加大学被录取，并且成为优秀学生。由于该校毕业生大学学习期间成绩优异，去年2月10日，加拿大总理哈珀到中国访问，该校成为指定访问唯一一所中学。
国际化教育进入“战国时代”
榜样的力量是无穷的。而在国际化教育的需求拉动下，越来越多的学校办起了“国际部”、“国际班”，不少公立学校也“摇身一变”，办成了外语学校。据调查，广州目前公办的外国语学校就有广州外国语学校、天河外国语学校、西关外国语学校、越秀外国语学校、华侨外国语学校和培英外国语学校，民办外国语学校更是多不胜数。
然而，在“国际班”“外语校”日益增多之时，不少乱象也浮出水面。据记者调查，广东这些“国际班”的学费从1.5万/年到8万/年不等，部分民办学校还需要交纳每年1万元上下的膳宿费。然而，高收费却难保高质量：有家长反映，有的国际高中部分语言老师是兼职的，学生上课的时间要根据老师的时间确定，在之前的一个国际学校项目中，曾发生过老师课上了一半就集体出走的事件……
火爆的市场也引来一些“淘金”的国外教育机构，有教育人士谈道：“一些学校的国际部都是跟国外私立教育机构、中介机构合作，这些私立的教育机构加入到中学国际部、国际班后，学费自然水涨船高。国外教育机构的老师，一周来上一两次课就走了。“高中‘国际班’越办越多，而审批和监管上的缺位，造成了蜂拥而上、良莠不齐。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说道。
也有专家表示，由于财力不足，部分国内高中靠创收乃至高收费来解决经费来源，导致了“国际班”等高收费盛行。
“某种程度上说，现在处于国际化办学的‘战国时代’，好处在于百花齐放，不好之处在于办学质量、水平良莠不齐。”深圳翠园中学校长刘荣青指出，现在一些学校开办国际部、国际班出现了几方面的偏差，一是思考不到位，完全围绕出国去做，认为国际部就是出国部；二是唯国外标准是从；三是管理没有体系。
在刘荣青看来，引进国际课程不只是办个出国部，将多少学生送出国外，更重要的是通过引进先进课程将国外好的教育理念、人才培养标准、评价体系引进来，满足学生个性化发展的需求。
■周刊速评
教育产业黄金十年红利是否被留学潮掳走？
刘茜
“经济腾飞了，中国人有钱了，在这个最注重下一代教育的国家，最大的投资将是对教育的投资。中国教育产业将会出现黄金十年。”曾经《纽约时报》一篇文章中这么分析。确实，这些年来，中国教育产业的发展无不印证这一观点。然而随着低龄出国、国际教育火爆折射出国人对国内教育失望的同时，也让不少有识之士担心，教育产业黄金十年红利是否被留学潮掳走？
如今口袋里有点钱的中国人都在考虑是否让孩子出国读书，饭桌上留学常成为热点话题。
“高考过分强调分数对学生的评价，直接后果便是我们的孩子从小缺失人格教育，不懂得如何培养独立的思想。分数耗尽了学生所有的精力”。熊丙奇认为，教育制度没有真正改革，中学生选择留洋的群体只可能越来越庞大。
虽然，相对于大陆近千万高中毕业生而言，每年几万人留学海外，不会对大陆高等教育造成太大冲击，但值得注意的是，除了少数学生是因为大陆高考失利而选择海外留学，绝大多数还是成绩拔尖学生。从这个意义上说，会在一定程度上影响大陆高校的生源质量。更有专家预言，如果我们的教育不改革，10年后，可能1/3高三生都选择考国外大学了。
虽然目前正在进行一些诸如自主招生等有益的尝试，但收效并不明显。逐年递增的出国人数背后，折射出的是学生和家长对国内教育的失望和不信任，“如果越来越多低龄留学及国际化办学学生放弃高考，这对中国的教育究竟意味着什么？这种现象应当引起教育主管部门的重视”。
当然出国潮“倒逼”国际高中已从课程改革开始了，尤其是一些民办学校或民办公助学校。这几年开始热起来的高中国际教育项目呈现出一个显著的特点，即大多数中学引进的课程、合作班，都与标准化考试有关。香江中学、黄冈中学广州分校引进的是美国高中阶段标准化考试AP课程；中大黄埔教育集团、碧桂园学校，引进的是世界公认的IB课程；而华美剑桥国际高中、华师国际预科中心等引进的都是A-LEVEL课程。
据了解，在这场教育改革中，浙江省已走在了前列，去年浙江已开始实施新高考，打破“一考定终身”，建立了集学业水平测试(高中会考)、综合素质评价和统一选拔考试(高考)“三位一体”的招生考试评价体系。
然而，改革开放的前沿——广东的高考评价体系却是十几年一贯的岿然不动。作为指挥棒的高考制度如果只注重知识而忽略了能力，重在反映学生的记忆和解题能力，忽视了对学生创新思维的考核的话，中小学改革就会成为一句空话，为了孩子的将来还将会有更多富裕起来的中国人把自己辛苦挣来的钱心甘情愿送到国外的学校。
