别把高考当“战争”“这是一场战争，一场青春的战争。”这句话来自今年东莞高级中学的高考加油视频，这部满怀青春的激荡和情怀的视频是由高级中学低年级学生和毕业学子，为一个月后正式步入战场的高三同学制作的，里面有学妹学弟的热情鼓励，也有学姐学长的细心嘱咐。
这样的“励志”，于高考前屡见不鲜。或许，这确实会有刺激的作用，但是，一个可以想见的副作用，就是也有可能把一些同学压垮。而这样的不幸乃至悲剧，同样屡见不鲜。
显然，“战争”之说，实在太过残酷。“战争”总要分出胜负，战争的后果总是伤者累累尸横遍野，胜者为王的同时败者为寇。然而，高考却只是一次考试，只是一道进入高校学习的门槛。
而且高考本来就很难分出“胜负”。高考本身存在着很大的偶然性，许多不确定因素，使高考成绩并不能准确地判定考生的一贯水平，而且学生中也有不同的类型，有的是大器晚成，有的有自己独特的专长，这些更是高考所考不出来的。
即使在高考中“胜出”，也只是在一场考试中拔尖而已。渲染成“战争”的“胜者”，或让他们失去平常心，乃至有可能对他们的心理上产生负面影响，反而不利于成长。比如许多号称的尖子生，集中到一个所谓天才云集的环境里后，因不堪重压，而最终只是昙花一现。
实际上，现代社会，无论学历职业都无关人与人之间的平等，而科班出身的也未必更有才，行行出状元，“天生我材必有用”，“条条大道通罗马”本是人尽皆知的道理，事实也正是这样。而且，比如如今市场对蓝领技工的需求，也确实更为迫切。
无疑，给高考降温，让高考回归理性，才能扳正陈腐的、扭曲的择业观、人才观、人生价值观，这于一个社会健康持续的发展所不可或缺，也是全社会的责任。其实，现在不少学校所谓高考的“励志”，是出于升学率的考虑，“鞭子”抽在考生身上，驱动的，其实是学校的功利渴求。
