在很多人心里，都把英语当成了一门语言，一门升名校进外企的敲门砖，所以很无奈地学。实际上，以英语为媒介来描绘数学问题，不仅强化了数学概念的实用性，也于无形中锻炼了英语的听说读写各方面能力，目前这一教学法正在6-12岁的孩子中流行。这不仅让英语成为孩子们喜欢的课堂，也让家长们掌握教育孩子学好英语的策略，同时提升自身的家庭教育素质。一箭三雕何乐而不为？
英语描述数学问题提高实用能力
骆康一直在碧云社区读某私立学校，成绩不错、英语底子也非常好。课余他选了一家用英语学文化知识的辅导班。老师会拿出英国的国旗、伦敦某著名社区的详细地图，让学生们用数学课上刚学的上北、下南、左西、右东知识，用英语描述他们看到的景物、感受等。
在这门课上，骆康的地理方位感、数字概念变得非常牢固，平时常犯的序数词概念也不再混淆了。
同时，在一门 “clock and CalendarTime&rdquo”的课上，老师通过一系列航空计划与宇航日志，形象地让孩子感知并掌握时间概念、时间单位、事件发生的先后顺序及其英文表达方式。帮助学生实现正确的语言输出及知识外化。通过提炼出时间和顺序的一般原理和规律，让孩子明确所学所获，并能够将知识迁移到新场景中去灵活应用，提高时间管理能力。学生们还会以小组为单位，发表英文演讲，创造性地解读时间概念，锻炼项目管理、团队合作与演讲演示能力。
听说读写全不落下英语得到全方位进步
用英语学数学，提高的不仅是数学知识，还涉及到英语的听说读写各方面。据了解，这种教学法引导孩子习得并融会贯通地运用二十余种体裁的文体知识，形成阅读、写作与用英文流利表达的能力。成果证明：孩子们不仅能从容应对国内小升初及中考英语考试，而且在国际学校入学、国外学校对接以及英语语音和实际出国和各种面试、比赛中占据绝对能力优势。
听说方面，课件配音中包含男人、女人的发音，有儿童、少年、成人的发音，帮助孩子多方位熟悉美国本土口音与表达习惯，掌握美国生活英语的同时，能够进行英语面试、演讲、辩论，更能在未来国际化职业沟通中做到游刃有余。
同时，通过每一节课上对数学现象的详细描述，学生的写作能力也会有较大提高。加上学生在用英语学习数学的过程中，思辨能力、逻辑分析能力也会得到强化。学生会逐步进行涵盖中考英语作文的八种写作技巧锻炼，开始尝试ES－SAY、RESEARCH PAPER等专业文体写作，在谋篇布局及语言组织方面实现思想性、创造性与逻辑性的完美统一，为将来顺利撰写学术论文，开展课题研究与项目实施打下坚实的根基。
最重要的是，在学习描绘各类数学问题时，学生们对词汇的掌握变得得心应手，记单词不再是英语学习的“痛”。能够同时掌握“生活英语”与“工作英语”，为实现流利阅读与独立写作奠定了前提。
在家自学父母可模仿教学
在家里，父母可以启发孩子辨认身边的时间标识，如钟表、日历、定期更新的报刊杂志、日用品的保质日期、生日卡片等，认识到时间是不断流逝的，“寸金难买寸光阴”。为了充分利用宝贵的时间，要养成有计划、善规划的好习惯，制定每日、每周的学习计划，统筹事件优先级，合理安排休息。
总之，父母用英语为媒介教孩子学习数学知识的方法和原则是，不着眼于数学知识点的简单传授，而强调紧密联系现实生活，帮助孩子们建立英语数学学科思维。该课程不仅帮助孩子们掌握所有数学学科的概念、公式等英文表达，更使得孩子在掌握基本数据分析与数字建模的思路、方法与技巧后能用全英文按照国际通用惯例表达出来，培养孩子们的英文逻辑思维能力与推理论证能力。数学作为基础学科，无论是孩子参加各种英语考试，还是未来从事各种职业，涉及到英语的，都会涉及到英语数学思维，这将成为孩子赢得未来国际职场竞争的利器。
